1
|
Дети стоят кругом, один в центре. Взрослый поёт, а дети двигаются в соответствии со словами песенки:
«Вышли дети на лужок,
Заглянули под кусток,
Увидали зайчика,
Поманили пальчиком»
(Дети прикладывают правую ладошку к глазам, "всматриваются". В это время "Зайчик" сидит в центре на корточках, дети манят его пальчиком.)
«Зайка, зайка, поскачи,
Твои лапки хороши.
Стал наш заинька скакать,
Малых деток забавлять»
(Хлопают в ладошки, "зайка" скачет)
«Вместе с зайчиком скорей
Мы подпрыгнем веселей!»
(Все дети прыгают на своих местах, а "зайчик" прыгает в центре круга.)
Появляется "волк" (взрослый), все дети убегают.
|
Учитель задаёт ритмический рисунок, взятый из всем известной песни. Для прохлопывания этого рисунка каждой команде даётся три попытки. Команда выдвигает участника, и он делает первую попытку. Если попытка успешна – команде присваивается 3 балла; если неудачно – то этот же участник или любой другой член команды делает вторую попытку, и тогда команда получает только 2 балла. Аналогичным образом, если не получается выполнить рисунок со второй попытки, то с третьей попытки команда получит 1 балл. И если все три попытки оказались неудачными – то 0 баллов в этом туре. После этого ход передаётся другой команде. Только тогда, когда все команды прохлопали заданный ритмический рисунок, следует приступать к отгадыванию песни. Кто первым поднимет руку и правильно назовет песню – приносит своей команде 3 дополнительных балла.
|
Дети вместе с взрослым бегут по кругу, держась за руки, и поют:
«Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели,
А потом, а потом
Все бегом, бегом, бегом!
Тише, тише, не бегите,
Карусель остановите.
Раз и два, раз и два,
Вот и кончилась игра!»
(В соответствии со словами песенки дети бегут по кругу все быстрее и быстрее, затем все медленнее и останавливаются).
|
