Зерттеудің ғылыми жаңалығы мен теориялық маңыздылығы

Зерттеудің ғылыми жаңалығы мен теориялық маңыздылығы:

• 
  болашақ кәсіби іс-әрекетке дайындауда диагностикалық құзыреттілікті қалыптастырудың негізі ретінде психологиялық-педагогикалық диагностика теорияларына талдау жасалды;
  
• 
  университеттік білім беру жүйесінде болашақ педагог-психологтың диагностикалық құзыреттілігін қалыптастырудың әдіснамалық тұғырлары мен ұстанымдары негізделді;
  
• 
  «болашақ педагог-психологтардың диагностикалық құзыреттілігі» түсінігінің мәні ашылып мазмұны нақтыланды;
  
• 
  болашақ педагог-психологтардың диагностикалық құзыреттіліктерін қалыптастырудың моделі жасалды;