Диссертация тақырыбы: «Химия сабақтарында пәндік-тілдік кіріктірілген оқытуды қолдану»
жүктеу/скачать 116 Kb.
|
Серікқызы П. отчет 2 семестр
- Бұл бет үшін навигация:
- 3. Магистратурада оқудың 1-2 семестріндегі магистранттың ғылыми зерттеу жұмысының нәтижесі
| Қарастырылған әдебиеттер тізімі:
Ф.И. Иосифовна. Предметно-языковое интегрированное обучение. Новый шаг в развитии компетенций. Краснодар, 2015. Доценко Е.Л. Манипулятивные технологии // Реклама: внушение и манипуляция. Медиа-ориенти-рованный подход. - Самара: Бахрах-М, 2007. Хохлова Л.Н. К вопросу о мотивации как одному из основных компонентов сотрудничества преподавателей и студентов. // Социально-экономи-ческийежегодник-2006. - Краснодар: ЮИМ, 2006. М. А. Макурина А. В. Симакова. Предметно-языковое интегрированное обучение в средней школе (из опыта работы). Екатеринбург, Россия, 2017. Coyle, D. CLIL Content and Language Integrated Learning / D. Coyle, Ph. Hood, D. Marsh. – CUP. –2010. Политика трехъязычного образования в Назарбаев интеллектуальных школах. -Астана. -2013.-С.2-3. Лалетина, Т.А. Интегрированный подход и использование предметноязыковой интеграции при обучении иностранному языку. Наренова С.М., Сеитова А. Комплексная модель – как средство формирования профессиональных компетенций будущих учителей химии в условиях полиязычного педагогического образования.- «Проблемы современной науки и образования» 2017.-20 (102). Трофимова Г.С. Структура коммуникативной педагогической компетентности: методологический аспект. – Ижевск, Купол, 2000. Сухаревская Е.Ю. Технология интегрированного урока. – Ростов н/Д., Учитель, 2003, 128 с. 3. Магистратурада оқудың 1-2 семестріндегі магистранттың ғылыми зерттеу жұмысының нәтижесі:
жүктеу/скачать 116 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||