Объект исследоваᶥния – образовательный процесс средних общеобразовательных учреждений
Предмет исследоваᶥния – выбор стратегии поведения подростков в конфликте в зависимости от типа акцентуаций характера
Цель исследоваᶥния – изучить стратегии поведения подростков в конфликте и их акцентуации характера, обосновать их взаимосвязь в опытно-экспериментальной работе, разработать рекомендации классным руководителям, педагогам, педагогам-психологам по организации профилактической работы с конфликтным поведением подростков на основе учета их акцентуаций характера.
Гипотеза:Если теоретически обосновать и практически доказать, что наличиеопределенного типа акцентуации характера у подростка обуславливает выбор стратегии поведения в конфликте, то возможности профилактической работы с конфликтным поведением подростков увеличатся, т.к. будут учтены акцентуации (дисгармоничность развития характера, гипертрофированная выраженность отдельных черт личности), что обусловливает эффективность воздействий на основе учета множественных особенностей характера, в т.ч. патологично развитых.
В соответствии с объектом, предметом, целью, гипотезой исследоваᶥния постаᶥвлены следующие задачи:
1. Раскрыть теоретические подходы к проблеме стратегий поведения в конфликте в зависимости от акцентуаций характера
2. Провести экспериментальное исследование стратегий поведения подростков в конфликте в зависимости от акцентуаций характера
3. Разработать рекомендации педагогом, педагогам-психологам и классным руководителям по организации профилактической работы с конфликтным поведением подростков наᶥ основе учета их акцентуаций характера
Для решения поставленных задач и проверки основных положений гипотезы были использованы следующие методы исследования: анализ философской, педагогичкской, психологической, методической литературы по проблеме исследования; методы опроса (беседа, анкетирование, тестирование); математические методы обработки данных диагностики и эксперимента.
Достарыңызбен бөлісу: |
