Досанова м. М
жүктеу/скачать 291,24 Kb.
|
ОФПД лекция жинағы
- Бұл бет үшін навигация:
- Жүргізушілік.
| Даму теориялары
Гесталттың психологиясы (пішіннің психологиясы) Гесталттың психологиясы психологияда пайда болатын алғашқы ғылыми ағымдардың бірі болды. Бүгінде оның білімі игерілді, бірақ оның қабылдауды зерттеудегі көзқарасы, сөзсіз, революциялық болды. Екінші жағынан, онымен байланысты психологтар дамуды зерттеуде кем танымал болғанымен, олар осы салада өте маңызды екенін атап өту керек. Гесттальттың айтуынша, біз бірқатар құрылымдарды қолданамыз.Біздің дамуымызға қатысты барлық негіздерде физикалық негізі бар және олардың қасиеттерін белгілейтін құрылымдар. Біз оларды күрделі жиынтықтар, кешенді қондырғылардың ыдырау өнімдері ретінде анықтай аламыз. Күрделі? Біз оны әлдеқайда жақсы түсіндіре алатынымызды көреміз.Гесттальттың дамуы туралы бізге даму туралы айтады, ол біз баяу өсіп келе жатқанда пайдалануды үйренетін биологиялық құрылымдарға негізделген. Сондықтан,генезис пен эволюциялық сатылардан «даму» болмайды, тек ми қабілетін бірте-бірте ашу.Ағымдағы зерттеулер көрсеткендей, бұл дұрыс емес және шын мәнінде когнитивті процестердің генезисі мен эволюциясы бар. Психоанализ – әкесі қайтымсыз болып табылатын ток: Зигмунд Фрейд. Бұл тәсілбейсаналық импульстарға және олардың мінез-құлқына әсері. Егер бұл тармақ өзінің ғылыми емес әдісімен күнә жасаса және оның жорамалында парасмылық принципі болмаса, ол дамуды зерттеуге үлкен әсерін тигізді және оның теориялары бала мен жасөспірімдердің психологиялық және психологиялық тұжырымдамасында революция болды.Дамуға қатысты,баланың әр эволюциялық кезеңде қажеттіліктердің сериясын қанағаттандыруы қажет болғандығына байланысты болады.Сондықтан, даму осы қажеттіліктер жинағы қанағаттандырудың қаншалықты анықталуына байланысты бірқатар сатылардан тұрады. Психоанализ сонымен қатар біздің дамуымыздың барлық кезеңдерінде сексуалдылықтың маңыздылығын атап өтті. Жүргізушілік.Қазіргі психоанализдің өте аз ғылыми көзқарасына жауап ретінде туындайды.Ол өте позитивист. Олардың барлығы тікелей өлшенбеуі мүмкін, бұл қазіргі кезде психология саласынан тыс қалады.Сондықтан, өлшенбейтін кез-келген аралық айнымалыларды елемей, тек қана қабылданған ынталылық пен ашылған мінез-құлық арасындағы өзара қарым-қатынас зерттелді.Тәртіптер үшін даму осы салада қарастырылатын әр түрлі оқыту түрлерімен ғана түсініледі.Бала тәжірибе арқылы басқа ынталандырулармен байланыстыратын бірқатар шартсыз және тектік жауаптармен дүниеге келеді. Көптеген кешенді мінез-құлық өте қарапайым процестерден жасалады. Дамудың осы теориясымен байланысты проблема, ол өте азайтқыш болуы мүмкін. жүктеу/скачать 291,24 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|