САБАҚ: Қазақ тілі ТАҚЫРЫБЫ: 114-сабақ

Сан есім

• 
  Сан есімдерді таба алады.
  

• 
  Мəтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастырады жəне жауап береді.
  

• 
  Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.
  

Мəтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастырады.

2 минут

Бағдаршамның түстеріне байланысты оқушыларды топтарға біріктіру.

Оқушылардың сыныптағы топтық жұмыстарын орындау барысында «5-Т» ережесі стратегиясы қолданылады. «5-Т» ережесін еске түсіру: «Талап. Тəртіп. Тыныштық. Татулық. Тазалық».

2 минут

Мəтінді мұқият тыңдау.

Берілген сан есімдерді қатыстырып сөйлем құрау. Құраған сөйлемдерде олардың қандай мүше болып тұрғанын анықтау.

Мəтінді көшіріп жазып, сан есімдердің астын сызу.

Сан есімдерге сұрақ қою арқылы реттік, есептік сан есім екендігін дəлелдеу.

Реттік сан есімдерді сөз құрамына талдау.

Бейнежазба əуенімен қимылдау.

Берілген мəтінді қатесіз оқу.

Оқулықта берілген мəтінге сүйеніп, төмендегі сөйлемдердің ақиқат не жалған екендігін анықтау жəне ойларын дəлелдеу.

Шешуіндегі сөзге əңгіме құрау.

Мұғалім оқушыларға топтық жұмысты қорғаудың мақсаты мен қойылатын талаптарын белгілейді жəне қағазға түсіріп, сынып қабырғасына іліп қояды. Үлгі:

• 
  сөйлеу барысында тақырыптан ауытқымау;
  
• 
  берілген тақырыпқа сəйкес өз сөйлеуін қанатты сөздер, мақал-мəтелдермен нақтылау;
  
• 
  интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану;
  
• 
  сөйлеу барысында берілген уақытты сақтау. Жұмыстарын топта жариялау.
  

Жұмыстарын «Автор орындығы» стратегиясы бойынша топта жариялайды.

Оқушылардың рефлексиялық қабілетін дамыту мақсатында

«Бағдаршам» əдісі арқылы ұжыммен жұмыс ұйымдастырылады.

Əрбір оқушыға бағдаршам түстеріне сəйкес карточкалар таратылады.

Оқушылар бір-бірінің жұмыстарын тыңдап, бағдаршам түстеріне сəйкес карточкаларды көрсету арқылы бағалайды.

«Жасыл» түс – негізгі ойды түсініп, мазмұнын толық ашқан.

«Қызыл» түс – мазмұнын ашқан. Əңгіме жүйелі құрылмаған.

«Сары» түс – мазмұнын толық ашпаған. Тақырыптан ауытқыған.

3 минут