Е. М. Гурова // Бастауыш мектеп. №2019 ж
жүктеу/скачать 460,85 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
|
Ж.Досмұхамедов атындағы жоғары педагогикалық колледж Тақырыбы:« БАСТАУЫШ СЫНЫПТА ҚАЗАҚ ТІЛІНЕН ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЖАЗЫЛЫМ ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРАТЫН ӘДІC-ТӘСІЛДЕР» А.Аманқызы Мамандығы: 01110140 Бастауыш білім беру Біліктілігі:0101140Бастауыш білім беру мұғалім Курс: 3 Ғылыми жетекшісі: А.Ж. Темрешева Аннотация Ғылыми жобада бастауыш сынып оқушыларының жазылым дағдыларын қалыптастырудың ғылыми негізі қарастырылған. Жазылым дағдыларын қалыптастыруда қолданылыатын ынталандыру жаттығуларына арналған әдіс-тәсілдер берілген. Жаңа білім мазмұнына сәйкес 2-сыныптың оқулығында кездесетін жазылым тапсырмалары талданған. ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 1.Бесщасная Е.И. Алфавиттік кезеңдегі оқу және жазу сабақтарында фонетикалық және сөйлеу жаттығуларын өткізуге арналған ұсыныстар // Бастауыш мектеп. -№8, 2016. 2.Бондаренко А. Қателер қайда жасырылады. - М., 2019. 3. Волоскова Н.Н. Бастапқыда оқушылардың жазу дағдысын қалыптастырудағы қиындықтар, сыныптар: Ғылымдар:Мәскеу пед. un-t. - М., 2016. 4.Горецкий В.Г. Сауат ашу мен жазуға үйретуге арналған әдістемелік құрал / В.Г.Горецкий, В.А.Кирюшкин, Н.А.Федосова. - М.: Ағарту, 2013 ж. 5. Гурова Е.М. Баланың қолын жазуға дайындау / Е.М.Гурова // Бастауыш мектеп. - № 5. - 2019 ж. 6. Давыдов В.В. Дамыта оқыту теориясы. - М., 2016. 7. Евдокимова А.О., Журова Л.Е. Праймер. 1 сынып. 2 бөлікте. 1-бөлім. XXI ғасырдағы бастауыш мектеп. - М.: Вентана-Граф, 2010. 8. Жұмабаева Ә.Қазақ тілі 2-сынып «Атамұра» 2022. 9.Оразбаева Ф. Тiлдiк қатынас: теориясы және әдiстемесi, Алматы, 2010 Қазір біздің елімізде әлемдік білім беру кеңістігіне бағдарланған жаңартылған білім беру жүйесін қалыптастыру жүріп жатыр, ол білім беру үдерісінің теориясы мен тәжірибесіндегі өзгерістермен ұштасып жатыр. Бұл саясаттың қазіргі кезеңдегі басты міндеті – сапалы білімге қол жеткізу, оның адамның, қоғамның, мемлекеттің қазіргі және болашақ қажеттіліктеріне сәйкес келуі. Бірінші сынып оқушысы оқу мен жазуды үйренудің алғашқы сәтінен бастап түсінуінде сөздерге дыбыстық талдау жасау, дыбыстық ұқсас фонемалардың артикуляциясын нақты саралау, әріптердің визуалды бейнелерін есте сақтау ғана емес, сонымен қатар әріптік белгілерді ассимиляциялау, сондай-ақ оларды қағаз бетіне түсіру тәсілдері болуы керек. Осы мақсатқа жету үшін бірқатар зерттеу міндеттерін шешу қажет болды: 1. Бастауыш сынып оқушыларының жазылым дағдыларын қалыптастырудың теориялық негіздерін ашу: маңызды мінездемелері, кезеңдері. 2. Бастауыш сынып оқушыларының жазылым дағдыларын дамыту әдістемесін сипаттау. 3. Бастауыш сынып оқушыларының қазақ тілі сабығында жазылым дағдыларын қалыптастырудың практикалық аспектілерін анықтау. жүктеу/скачать 460,85 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|