Әдебиет тарихы әдебиеттану ғылымының құрамдас, негізгі бөлімі
*Курсты бітіргеннен кейін студент меңгеруге тиісті білім және шеберлік жүйесі, біліктіліктері мен дағдылары
жүктеу/скачать 0,69 Mb.
|
sillabus, ezhelgi dauir adebieti
- Бұл бет үшін навигация:
- Пәннің құзыреттілігі
| *Курсты бітіргеннен кейін студент меңгеруге тиісті білім және шеберлік жүйесі, біліктіліктері мен дағдылары
Ежелгі дәуір әдебиеті курсын меңгерген студент қазақ халқының дүниенің төрт бұрышын мекендеген адамзат баласының ең озық өркениетке жеткен ұрпақтарымен терезесі тең, телегейдей тарихы бар, тебірентер мәдениеті бар ел болғандығына көз жеткізеді.Қазақтың ілкі ата-бабалары – түркілер, ғұндар, сақтар. Солар жасаған мәдениет түркі халықтарына ортақ екендіктерін игереді. Ежелгі әдебиеттің даму кезеңдерінің (дәуірлерінің) ерекшеліктері, бағыты пайымдалады. Заманымыздан бұрынғы аңыз-жырлар. Орхон ескерткіштері: «Білге қаған», «Тоныкөк», «Күлтегін», сондай-ақ «Қорқыт ата» және Әл-Фараби, Махмұд Қашғари, Жүсіп Баласағұни,Рабғузи қиссалары тағы басқа көне түркі тілінде жазылған авторы белгілі көркем шығармалардың қазақ әдебиеті тарихынан алатын орны, өзіндік ерекшеліктері, тәрбиелік мәні және әлеуметтік, психологиялық мәнін жетік меңгереді, түркі тілдес халықтарына ортақ әлдеби мұраларды игеру біліктіліктері мен дағдылары қалыптасалы. Пәннің құзыреттілігі (оқыту нәтижелері): Ежелгі әдебиеттің даму кезеңдерінің (дәуірлерінің) ерекшеліктері, бағыты пайымдалады. Қазақ елінің тарихы қазіргі түркі тілдес халықтардың қоғамдық, әлеуметтік және рухани өмірімен, тұрмыс-тіршілігімен қадым замандардан бері өзара тығыз байланыстығын ежелгі мұраларды оқу арқылы біледі/ Изучаются особенности, направления этапов развития древней литературы. История казахского народа с древних времен тесно связана с общественной, социальной и духовной жизнью, бытом современных тюркских народов/ Features, directions of stages of development of ancient literature are studied. The history of the Kazakh people since ancient times is closely connected with social, social and spiritual life, life of modern Turkic peoples. Бүкіл түркі тілдерге ортақ әдебиет- бертін келе қазақ халқының этникалық құрамына енген тайпалардың көне дәуірдегі әдебиеті, олардың ежелгі түркі ру-ұлыстарымен бірге жасаған көркем сөз өнері екендігін түсінеді./ Общая литература на все тюркские языки-это древняя литература племен, вошедших в этнический состав казахского народа, их художественное слово, созданное вместе с древнетюркскими родами/ General literature on all Turkic languages is the ancient literature of the tribes included in the ethnic composition of the Kazakh people, their artistic word created together with the ancient Turkic tribes. Заманымыздан бұрынғы аңыз-жырлар,Орхон ескерткіштері: «Білге қаған», «Тоныкөк», «Күлтегін», сондай-ақ «Қорқыт ата» және Әл-Фараби, Махмұд Қашғари, Жүсіп Баласағұни,Рабғузи қиссалары тағы басқа көне түркі тілінде жазылған авторы белгілі көркем шығармалардың қазақ әдебиеті тарихынан алатын орны, өзіндік ерекшеліктері, тәрбиелік мәні және әлеуметтік, психологиялық мәнін жетік меңгеріп, ол мұраларды түркі тілдес халықтарына ортақ әдеби мұралар ретінде қолданады/ Использует такие произведения как письменные памятниеи Орхон-Енисей, «Тоныкок», «Билгекаган» написанный на древнетюркском языке, в совершенстве изучает роль известных художественных произведений в истории казахской литературы, его особенности, воспитательную значимость и социальную, психологическую значимость, использует его как общее литературное наследие тюркоязычным народам./ Uses such works as written, pamatai Orkhon-Enisey, "Tonykok", "Bilgehan" written in the ancient language, in perfection examines the role of famous artworks in the history of Kazakh literature, its characteristics, educational and social significance, psychological significance, uses it as the common literary heritage of Turkic peoples. Ежелгі дәуір әдебиеті курсын игерту арқылы студенттерді түркі әдебиетінің даму кезеңдерін, ол кезеңдердегі әдеби мұралар мен тарихи ескерткіштердің ой-мұратымен, мән-мағынасымен, бүгінгі қазақ әдебиетімен үндестік бірліктерін талдайды./ Изучая курс литературы древнего времени студенты анализируют этапы развития тюркской литературы, единство литературного наследия и исторических памятников в их периодах, их смысл и смысл, с современной казахской литературой./ Studying the course of literature of ancient times, students analyze the stages of development of Turkic literature, the unity of literary heritage and historical monuments in their periods, their meaning and sense, with modern Kazakh literature. Ежелгі дәуір әдебиеті курсын меңгерген студент қазақ халқының дүниенің төрт бұрышын мекендеген адамзат баласының ең озық өркениетке жеткен ұрпақтарымен терезесі тең, телегейдей тарихы бар, тебірентер мәдениеті бар ел болғандығы жайындағы ой-пікірлерін жинақтайды./ Студент, освоивший курс литературы древнего времени, обобщает мысли о том, что казахский народ, населявший во всем мире, стал страной с богатой историей, богатой культурой, богатой историей и культурой./ The student who mastered the course of literature of ancient times, summarizes the thoughts that the Kazakh people, who inhabited the world, became a country with a rich history, rich culture, rich history and culture. Пререквизиттер: Халық ауыз әдебиеті, Хандық дәуір әдебиеті Постреквизиттер:Әдебиет теориясы мен сыны жүктеу/скачать 0,69 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|