|
Полисубъектті (диалогиялық) тұғыр
|
| бет | 3/3 | | Дата | 27.09.2023 | | өлшемі | 2,64 Mb. | | #110503 |
| Байланысты: 2 лек Педагогикалық өлшемдердің әдіснамасы| Полисубъектті (диалогиялық) тұғыр | | - Субъекттердің адамгершілік-психологиялық бірлігін көздейді, соның нәтижесінде объектілік әсер шығармашылық үрдіске орын береді
| - Білім беру үрдісінің субъектілерінің және микросоциум арасындағы қатынасты басты болуын көздейді
| - М.М.Бахтин, А.А.Ухтомский
|
| | | - Адам туралы барлық ғылым мағлұматтарын жүйелі қолдану және оларды педагогикалық үрдісті ұйымдастыру мен жүзеге асыруда қолдану
| - Адам туралы барлық ғылым мағлұматтарын жүйелі қолдану және оларды педагогикалық үрдісті жүзеге асыруда қолдана алу
| | | | | - Адам мен табиғаттың жалпы заңдарына сәйкес оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастырды қамтамасыз етеді
| | | | | | - Құндылықтар жүйесі ретіндегі мәдениет салаларына ортақтастыруға көмектеседі
| - Танымның нақты-ғылыми әдіснамасы ретінде қарастырылады
| |
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
