Әдістемелік нұсқау



бет89/219
Дата30.03.2022
өлшемі0,54 Mb.
#29291
1   ...   85   86   87   88   89   90   91   92   ...   219
Қалыптастырушы

бағалау

Жұптасқан оқушылар өздерінің сабаққа қатысу белсенділігі мен сұраққа жауап беру деңгейіне қарай бір-

бірін «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.


Интерактивт

і тақта
Оқулық


Жұмыс

дәптерлері




Жеке жұмыс

4-тапсырма

  • Жобаның әр

кезеңіндекейіпкер көлігінің түсін өзгерту үшін Келбетблогындағы қандай команданы қолдану керек?

  • Жоба скриптісінде х, укоординаттары

не себепті қолданылған?

Дескриптор

  • Бір сұраққа жауап береді.

  • Екі сұраққа толық жауап береді.




Қалыптастырушы

бағалау

Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу белсенділігі мен сұраққа жауап беру деңгейіне қарай өзін-өзі «Басбармақ» әдісі арқылы бағалайды.




Интерактивті тақта
Оқулық
Жұмыс

дәптерлері



Сабақтың соңы

7 мин.
Сабақты бекіту.

Рефлексия.


ІІІ. Ой толғаныс. Рефлексия

Жеке жұмыс

«Ой толғаныс» әдісі

Бұл кезеңде күнделікті оқыту үдерісінде оқушы өзіндік толғаныс, дағды-машықтарын ұйымдастыру, өзіне де, өзгеге де сын көзбен қарап, баға беруге үйренеді. Оқушылар өз ойларын, өздері байқаған ақпараттарды салмақтап, салыстырып, түйіндеп,өз сөздерімен айта алады. Бұл сатыда оқушылар бір-бірімен әсерлі түрде ой бөлісу, ой түйістіру, өз үйрену жолын, кестесін жасау мақсатында басқалармен пікір алмастырады, үйренеді. Бұл үйрену сатысы - ойды қайта түйіп, жаңа өзгерістер жасайтын қорытынды кезең. Әртүрлі шығармашылықпен





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   85   86   87   88   89   90   91   92   ...   219




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет