Эксперимент деп нақты жағдайды есепке алып, психологиялық процесті әдейі зерттейтін ғылыми тәжірибені айтады.
ЕРЕЖЕЛЕРІ
Зерттеуші мен сыналушының арасындағы сенімділік
Сыналушының өз еркімен қатысуы
Сыналушыға нұсқауды дұрыс беру
Зерттеудің құпиясын сақтау
Әрбір сыналушының нәтижелерін жалпы топтың орташа көрсеткішімен салыстыру
Сыналушыларға сыйластық пен әдепті қарым-қатынас
«Қорқынышты эксперимент» (1939)
Айова Университетінен (АҚШ) Уэнделл Джонсон 1939 жылы аспиранты Мэри Тудормен бірге Дэвенпорттағы 22 жетім баланың қатысуымен үрейлі эксперимент жүргізді.Балалар бақылау және эксперименттік болып екі топқа бөлінді. Тестіленушілердің жартысы олардың сөйлеуі мінсіз деп сендірді, ал басқа балалардың сөйлеуі барлық жағынан келеке болды, оларға оларды кекештіктер деп ұсынды.
Нәтижесінде, бұрын сөйлеуде проблемасы жоқ екінші топтың көптеген балаларында кекештік пайда болды және ол өмір бойы сақталды. Кейіннен сұмдық деп аталатын бұл эксперимент Джонсонның беделіне нұқсан келтіруден қорқып, ұзақ уақыт бойы жұртшылықтан жасырылды. Бірақ кейінірек осындай тәжірибелер фашистік Германиядағы концлагерь тұтқындарына әлі де жүргізіді.
Дәрілік заттардың ағзаға әсері туралы зерттеулер (1969 ж.)
Тәжірибелердің бірі ғалымдарға адамның әр түрлі есірткіге тәуелділігінің жылдамдығы мен дәрежесін түсінуге көмектесу үшін жасалған. Тәжірибе егеуқұйрықтар мен маймылдарда жүргізіле бастады, өйткені адамға физиологиялық жағынан ең жақын жануарлар.
Тәжірибе осылай өтті, бақытсыз жануарларға белгілі бір препараттың дозасын енгізуді үйретті: кокаин, морфин, кодеин, амфетамин және т.б. Жануарлар өз бетінше «инъекция» жасай алса, тәжірибе жасаушылар өз бақылауын бастады.
Есірткінің күшті әсерінде болған кезде жануарлар қатты мүгедек болып қалды және ауырсынуды сезбеді. Кокаин қабылдаған маймылдар конвульсия мен галлюцинациямен ауыра бастады: кедей жануарлар саусақтарының фалангтарын шығарды. Амфетаминді «қолданған» маймылдар барлық жүнін жұлып алды. Кокаин мен морфинге ұшыраған жануарлар өлімге әкелетін препараттарды қабылдағаннан кейін 2 апта ішінде өлді.
Милграм эксперименті (1974)
Экспериментке экспериментатор, субъект және басқа субъектінің рөлін ойнаған актер қатысты. Тәжірибені бастамас бұрын «мұғалімге» эксперименттің негізгі мақсаты ақпаратты есте сақтаудың жаңа әдістерін ашу екенін түсіндірді. Есте сақтау бойынша қарапайым эксперимент азаптауға айналды: әр қате жауап үшін экспериментальды актер электр тогына түседі. Іс жүзінде электр тогының соғуы болған жоқ, бірақ әр қатеден кейін кернеу 15 вольтке «өсті». Егер «мұғалім» бас тартса, эксперименталист ғылым үшін қаншалықты маңызды екенін түсіндіріп, талап етті. Нәтижелер қорқынышты болды: «мұғалімдердің» 65% -ы 450 вольтке жетті. Милгрем биліктің билігінде болған адам қарапайым өмірде оған мүлде сенбейтін әрекетті жасай алатынын дәлелдей алды.
Гомосексуализммен күрес
Ең әйгілі психологиялық эксперименттердің тізімі 1966 жылғы қатал тәжірибесіз толық болмайды. 60 -жылдары гомосексуализммен күрес үлкен танымалдылыққа ие болды, сол кездегі адамдар бір жыныстың өкілдеріне қызығушылықпен мәжбүрлі түрде қаралғаны ешкімге жасырын емес.
1966 жылғы эксперимент гомосексуализмге күдіктенген адамдар тобында жүргізілді. Экспериментке қатысушылар гомосексуалды порнографияны көруге мәжбүр болды, сонымен бірге олар электр тогының соғуымен жазаланды. Мұндай әрекеттер бір жыныстағы адамдармен тығыз қарым -қатынаста болудан бас тартуы керек деп есептелді. Әрине, топтың барлық мүшелері психологиялық жарақат алды, олардың көпшілігі шыдай алмай біреуі қайтыс болды.
