Бөлім:
|
1-бөлім. Өркениет: даму ерекшеліктері
|
Педагогтің Т.А.Ә. (болғанжағдайда)
|
|
Күні:
|
|
Сынып:5
|
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтыңтақырыбы
|
Өркениеттің дәстүрлі (аграрлық）түрі: көшпелі және отырықшы-егіншілік
|
Оқубағдарламасынасәйкесоқумақсаттары
|
10.1.2.1 өркениеттің дәстүрлі түрінің ерекшеліктерін түсіндіру;
10.1.2.2 шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты талдау
|
*Тарихи ойлау дағдысы
*Тарихи концепт
|
Тарихи талдау мен түсіндіру
Себеп пен салдар.
|
Сабақтыңмақсаты
|
1.Өркениеттің дәстүрлітүрініңерекшеліктерінбілеміз
2.Шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты талдаймыз
|
Бағалау критерийі
|
Өркениеттің дәстүрлі түрінің ерекшеліктерін анықтайдыШаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты талдайды
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдас-тыру
Өткен білімді еске түсіру
7 минут
Жаңа тақырыпқа қадам
3 минут
|
Ой қозғау
1 .Суреттерде не көріп отырсыздар?
2.Не ерекше болды?
3.Осы жәдігерлер туралы не білесіздер?
4. Тақырыпты болжап көріңіз....
Болжамдарын негіздейді
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Мадақтаусэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
|
Сабақтың ортасы
Жаңа білім
5 минут
10 минут
5 минут
10 минут
|
Мәтінмен жұмыс
№1 тапсырма
Отырықшы және көшпелі өркениеттердің ұқсатығы мен айырмашылығын анықтаңыз
Отырықшы өркениет
|
көшпелі өркениет
|
|
|
ұқсатығы
|
|
|
Айырмашылығы
|
|
|
ЕБҚ оқушыға дереккөздің форматын үлкейтіп, қолдау
2 тапсырма.Кестені тотырыңыз. Төменде берілген дәстүрлі қоғамның белгілері қоғамның өмірінің қай саласына жататынын анықтаңыз. Көрсетілгенсалаларғасәйкесдәстүрліқоғамныңбелгілерінтолықтырыңы
Дәстүрлі қоғамның белгілері
|
Экономика/техника/әлеуметтік өмір
|
Шаруашылықтың аграрлы-шикізаттық сипаты.
|
|
Иерархиялық стратификация.
|
|
Нарықтың болмауы немесе назар дамуы.
|
|
Натуральды шаруашылықтың басым болуы.
|
|
Қарапайым еңбек құралдарыныңпайдаланылу
|
|
ЕБҚ: оқушы шығарылып берілген тапсырманы орындайды
3 тапсырма. Берілген суретті дереккөздерге сүйене отырып, өздігінен дәстүрлі қоғамының белгілерін құрастыруы керек.
ЕББ оқушыға суреттер/иллюстрациялар ұсынылады;
|
Дескрипторы
Экономика саласындағы дәстүрді қоғамның белгілерін анықтайды. -Техникалық даму саласындағы дәстүрлі қоғамның білгілерін анықтайды. -Әлеуметтік саладағы дәстүрлі қоғамның білгілерін анықтайды. -Экономика, әлеуметтік өмір және техниканың даму саласындағы дәстүрлі қоғамның белгілерін толықтырады.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Алақан-жұлдыз»
ҚБ «Ең үздік жауап»
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
Карта
ҚБ парағы
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Кері байланыс
Жалғастырыңыз:
Маған ... қызықты болды
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
«Өркениет типтері» тақырыбына эссе жазу
|
