II. Актуализация знаний.Учитель предлагает прочитать ключевые слова и предположить, о чём пойдет речь на уроке.
|
Выполняют
|
По ключевым словам прогнозирует тему урока – 1 балл
|
Учебник
Полиязычие: имя числительное – сан есім
Основные термины и словосочетаниякСколько?
Который?
Какой?
«Ваш помощник», стр. 122
|
Середина урока 30мин
|
III. Изучение нового материала.
(И,К)Упр. 365.
Прочитайте по ролям отрывок из произведения «Еловые шишки».
(Г)Работа в группах.
Ответьте на «тонкие» и «толстые» вопросы
|
Делятся по счёту на группы, выполняют задания.
Деление на группы. «Мозаика» (соотношениегоды жизни Паустовского и события ).
|
ФО
Похвала
Читает по ролям, отвечает на вопросы, аргументируя –
3 балла
|
IV.Закрепление изученного материала.
Знакомство с правилом
(Г)Работа в группах
1 группа – упражнение 364.
2 группа – упражнение 365.
|
Самостоятельно знакомятся с понятием числительно, объясняют правило, выполняют групповые задания.
|
Объясняет правило – 1 балл
Находит числительное, ставит вопрос, определяет разряд – 2 балла.
|
Физминутка
Раз – подняться на носки и улыбнуться.Два – руки вверх и потянуться.
Три – пониже всем согнуться. На четыре – разогнуться.
Пять – на пояс руки ставим.Шесть – повороты туловища начинаем.
Семь – поглубже все вдыхаем.Восемь – столько раз мы приседаем.
Девять – потягиваемся и отдыхаем.Десять – урок продолжаем.
|
(К)
Упр.366. прочитайте. Сформулируйте «тонкие» и «толстые» вопросы так, чтобы в ответах были использованы числительные. Запишите числительные словами, докажите что они колисественные.
|
|
