50 классных идей для нашего класса
жүктеу/скачать 237,98 Kb.
|
50 идей для кл.рук
- Бұл бет үшін навигация:
- «Маркировка».
- «Краткое резюме».
- «Узелки на память».
- «Вопрос-ответ».
- «Красный –желтый -зеленый».
| «Взаимный опрос».Преподаватель может попросить учащихся составить вопросы к документам (это можно предложить сделать в группах, а затем учащиеся постараются ответить на вопросы одноклассников). Кроме того, в документе употребляется много понятий, которые можно обсудить и проанализировать корректность их использования с точки зрения школьников.
«Маркировка».Анализ материалов средств массовой информации в более простом виде может состоять из ряда последовательных действий учащихся: 1. Предложите внимательно прочитать статью (любую), затем попросите подчеркнуть красным цветом наиболее важные детали, синим – полезные, зеленым – несущественные. 2. Пусть учащиеся выделят событие (или события), описанное в газете, которое оказало наибольшее эмоциональное воздействие (взволновало, расстроило, обрадовало и т.п.). «Краткое резюме».Учащимся предлагается ознакомиться с текстом и составить на него краткое резюме: Тип документа Автор Цели документа Основные идеи документа Собственные комментарии. Объем такого резюме –не более 15 предложений. По итогам обсуждается, кому удалось составить самое удачное резюме, что было особенно трудно при работе над документами и др. «Узелки на память».Это упражнение – форма первичного анализа документа. Предложите участникам при чтении текста записывать в тетради или отмечать на полях наиболее важные, интересные мысли автора, требующие осмысления и собственного анализа. «Вопрос-ответ».Работа в парах. Участникам предлагается составить к тексту вопросы и ответы. На работу отводится определенное время. Анализируется чьи вопросы были более содержательны, какие вопросы было легче формулировать, на какие проще было отвечать, на какие сложнее. «Анонс».Участникам предлагается написать к прочитанному документу анонс ( объявление о…), который будет размещен на информационном стенде класса. Оценивается яркость, содержательность анонса, «Красный –желтый -зеленый».Упражнение тренирует «внимательное слушание». Каждому частнику выдаются карточки трех цветов. Документ зачитывается в слух. В первом прочтении учащиеся делают себе пометки, отмечая основные мысли документа. Затем, при втором прочтении, участники поднимают карточки определенного цвета, высказывая свое согласнее или несогласие, понимание или непонимание текста. Затем, общаясь в парах участники обсуждают свои позиции по основным проблем , поднимаемым в тексте. жүктеу/скачать 237,98 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|