«Источники информации»Предложите участникам составить кластер информации , определяя различные виды информационных источников, которые существуют в современном мире. Можно использовать схему:
книги
Средства массовой информации
Создание кластеры проблемы( темы) используется как прием анализа текста и отдельно. Его можно использовать при изучении любого документа.
« Мои источники информации».Участникам предлагается подумать и проанализировать, какие виды источников информации они используют в различных ситуациях своей жизни.
Ситуация
Вид источника
Какую информацию получаете
Обсуждаются вопросы:
почему именно эти источники оптимальны для вас?
Что вас устраивает в этих источниках?
Какой информации вам не хватает в жизни?
«Разные источники».Обсудите с участниками, какие из источников наиболее важны для их личного развития, образования, карьеры. Какими из них они пользуются с большим удовольствием? Какие вызывают затруднения при использовании. Попросите участников привести примеры тех источников, которыми они пользуются чаще всего в настоящее время. Составьте для каждого участника карту информационного поля. Насколько это поле широко? Перечислите в них все источники, которыми они пользуются в настоящее время.
«+ и – информационного бума».Предложите участникам привести примеры из собственного опыта, когда информация приносит вред или пользу. Как вы относитесь к рекламе, как источнику информации? К СМИ в целом?
«Продолжим кластер».Предложите участникам расширить кластер понятия «информация», исходя из того, что в зависимости от типа и содержания письменных источников можно выделить:
Учебник
Энциклопедии, словари
Научные работы
Популярная периодика
Письма
Литературные произведения
Документы ( юридические, исторические и др.)
Архивы
Статистические данные
Предложите участникам привести примеры таких источников( как домашнее задание), подготовив по группам презентацию какого-либо вида документа.
Схема презентации: