Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Қазақстан тарихы
|
Бөлім:
|
9.3Қазақстан мемлекеттілігінің қайта жаңғыруы (1991 – 1996 жылдар)
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 9
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қазақстан Республикасы тәуелсіздігінің жариялануы.
Зерттеу сұрағы: «Қазақстан Республикасының тәуелсіздік туралы» Конституциялық Заңының тарихи маңызы қандай?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
9.3.1.6 Қазақстанның тәуелсіздік жолындағы алғашқы қадамдарын анықтап, қорытындылау;
9.3.1.7 өткен оқиғалармен сабақтастықты орнатып, Қазақстан тәуелсіздігінің жариялануының тарихи маңызын түсіндіру
|
Сабақтың мақсаты
|
Қазақстанның тәуелсіздік жолындағы алғашқы қадамдарын анықтап, нәтижелерін тұжырымдау;
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ой салу
-1991 жылы 16 желтоқсанда Қазақстанда қандай оқиға болды?
-«Тәуелсіздік» нені білдіреді?
сұрағы арқылы сабақ тақырыбын өзектендіру
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБ кері байланыс беріп отырады
|
Тақырып
тық суреттер
|
Жаңа білім
|
Мәтімен жұмыс
1-тапсырма
Алашұлы тобының«Елім менің» патриоттық әнін тыңдату
МОқушылардың тапсырмаларды орындау барысындағы әрекеттерін қадағалайды.
ЕБҚ оқушы (көру және есту қабілеті төмен) сұрақтарға жауапты жазбаша ұсынады.
2-тапсырмаОқушылар берілген деректі оқып, тәуелсіздік кестесін толтырады
Тәуелсіздік кестесі
ЕББ оқушыға суреттер/иллюстрациялар ұсынылады;
3-тапсырма
Оқушылар берілген мәтінді және өз білімін қолданып, құжатқа талдау жасайды.
Құжатты талдау
1.Бұл құжат қашан, қайда, не себепті пайда болды? (Оның пайда болуының тарихи шарттарын сипаттаңыз.)
2.Құжат мәтініндегі негізгіжаңа ұғымдарды түсіндіріңіз.
3. Бұл құжаттың баптары кімдердің мүддесін көздейді?
4. Бұл құжатты енгізу мемлекет пен қоғамда қандай нәтижелер алып келді?
|
