А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор
жүктеу/скачать 4,33 Mb. Pdf көрінісі
|
downloadfile
- Бұл бет үшін навигация:
- сопереживанию
| Глава 2. Теории онтогенетического развития человека
т.е. кризис завершается. Создается новая социальная ситуация развития, соверша- ется переход к новой ведущей деятельности. Опираясь на основные показатели психологического возраста, или возраст- ного периода, предложенные в отечественной психологии (социальная ситуация развития, тип ведущей деятельности, основные психические новообразования), а также на особенности форм общения и содержание возрастных кризисов, в следу ющих главах рассмотрим важнейшие характеристики этапов возрастного раз вития. В табл. 2.9 представлена оценка культурно-исторического подхода. После обзора теоретических концепций рассмотрим позицию, которую за- нимает каждый подход в решении четырех центральных проблем онтогенеза (табл. 2.10). Та б л и ц а 2 . 8 Содержание параметров форм общения и их развитие у детей от рождения до 7 лет № Форма общения Время появ- ления Содержание потребности в общении (ведущий вид выделен) Ведущий мотив общения Основные средства общения 1 Ситуативно- личностная (непосредственно- эмоциональная) 2 мес. Потребность в доброжелательном внимании взрослого Лично- стный Экспрессивно- мимические операции 2 Ситуативно- деловая (предметно- действенная) 6 мес. Потребность в доброжелательном внимании и сотрудничестве Деловой Предметно- действенные операции 3 Внеситуативно- познавательная 3–4 года Потребность в доброжелательном внимании, сотрудничестве и уважении Познава- тельный Речевые операции 4 Внеситуативно- личностная 5–6 лет Потребность в доброжелательном внимании, сотрудничестве, уважении взрослого при ведущей роли стремления к сопереживанию жүктеу/скачать 4,33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|