Қазақстан республикасы ғылым және жоғары білім министрлігі ш. УӘлиханов атындағы


При помощи техники обучения «кластер» отобразите типы бессоюзных



Pdf көрінісі
бет57/532
Дата05.09.2023
өлшемі19,8 Mb.
#106156
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   532
Байланысты:
Сборник студ конф 22-23г

1. При помощи техники обучения «кластер» отобразите типы бессоюзных 
сложных предложений.
На каждый вид БСП приведите 2-3 примера. Техника выполнения кластера: в центре 
записывается ключевое понятие. Рядом записываются понятия, связанные с ключевым. 
Ключевое понятие соединяется линиями или стрелками со всеми понятиями «второго 
уровня». 
2. Выпишите сначала предложения с однотипной связью придаточных, а затем – 
сложные предложения с разными видами связи. Составьте схемы предложений. 
1. Когда подойдешь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы 
собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце. 2. Всем известно, что, бросив в 
хорошо подготовленную почву одно единственное зернышко, мы через некоторое время 
видим, что из него вырастет не только зернышко, а целый стебель с таинственно окутанной 
головкой. 3. Если хочешь достигнуть цели своего стремления, спрашивай вежливее о дороге, 
с которой сбился. 4. Не тот больше знает, кто дольше жил, а тот, кто дальше ходил. 5. Родной 
землей мы называем тот край, где родились, даже если он покрыт болотами и песками. 
3. Изучая тему «Постановка знаков препинаний в простом осложненном 
предложении», используйте технику обучения «Бортовой журнал», для анализа раннее 
имеющихся и полученных в ходе данного занятия знаний.
Техника ведения «Бортового журнала» включает различные приемы обучающего 
письма. Учащиеся, изучая тему, записывают ключевые фрагменты и свои мысли. Формы 
«Бортового журнала» могут быть разными. Самая простая – таблица из двух колонок: в левую 
– учащиеся на стадии вызова фиксируют то, что им известно по изучаемой теме, в правую – 
при чтении и во время пауз записывают то новое, что они узнали. 
4. Укажите предложения, в которых правильно расставлены знаки препинания.
1. Ребенок-звездочка рос и воспитывался с детьми Лесоруба, ел и пил с ними за одним 
столом, играл вместе с ними. 2. Речка вбирает в себя меньшие речки и ручейки которые 
называются притоками 3. Насыпали запорожцы на Днепровской круче Вишневецкому 


112 
высокий холм а душа атамана и дальше по Украине гуляет, песнею из уст кобзарей рождается. 
4. Маугли бросал в огонь ветки, чтобы посмотреть, как они вспыхивают. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   532




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет