Б. Б. Жахина, А. К. Курманова Қазақ тілін оқыту әдістемесі: бақылау-пысықтау материалдары



жүктеу/скачать 168,9 Kb.
бет24/25
Дата24.07.2023
өлшемі168,9 Kb.
#104712
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25
ТІЛ ДАМЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ
1. С.Жиенбаев тіл дамытуға байланысты қандай жаңалық енгізді?

  1. ауызша тіл дамыту, жазбаша тіл дамыту


  2. жаттығу жұмысы


  3. мазмұндама жұмысы


  4. шығарма жұмысы


  5. жатжазу жұмысы



2. Тыңдап-түсіну деген не?

  1. диктант түрлерін орындау


  2. шығарма, мазмұндама жазу


  3. сөйлеу әрекетінің бір түрі


  4. сыныпта жүргізілетін жаттығу түрлері


  5. ауызша жаттығулар жүргізу



3. Диалогті сөйлеу дегеніміз не?

  1. бір адамның сөйлеуі


  2. екі адамның сөйлеуі


  3. бірнеше адамның сөйлеуі


  4. мәнерлеп сөйлеу


  5. дауыстап сөйлеу



4. Сөйлеудің түрлері:

  1. монологтық сөйлеу


  2. мәнерлі сөйлеу


  3. дамыта сөйлеу


  4. деңгейлі сөйлеу


  5. сауатты сөйлеу



5. Оқушының сөйлеу дағдысын қалыптастыру тәсілі

    1. пікірталас ұйымдастыру


    2. ой қорытынды жаздыру


    3. қайталау сабақтары


    4. жаттығу орындату


    5. жазбаша жұмыстар




ТІЛ МӘДЕНИЕТІ ЖӘНЕ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ
1. 6-сыныпта «Тіл мәдениеті» тақырыбына неше сағат берілген?

  1. 9

  2. 11

  3. 13

  4. 15

  5. 17


2. Тіл мәдениеті тақырыбын қалай жоспарлаған жөн?

  1. 4-тоқсанға қалдырған жөн


  2. 2 тоқсанға бөлген жөн


  3. 3 тоқсанға бөлген жөн


  4. 4 тоқсанға бөлген жөн


  5. Негізгі тақырыптарға қосқан жөн





ҚАЗАҚ ТІЛІНІҢ БАҒДАРЛАМАСЫ
1. Қазақ тілінің жетілдірілген бағдарламасының жобасы қай жылы жасалды?

  1. 1986

  2. 1954

  3. 1907

  4. 1974

  5. 1981


2. Қазақ тілін оқыту бағдарламасы алғаш рет қай жылы жасалынды?

  1. 1920

  2. 1936

  3. 1954

  4. 1907

  5. 1928


3. Қазақ тілінің жетілдірілген бағдарламасы қандай тарихи оқиғаға байланысты жасалды?

  1. мектеп 10 жылдыққа көшті


  2. мектеп 9 жылдыққа көшті


  3. мектеп 8 жылдыққа көшті


  4. мектепке реформа жасалды


  5. мектеп 7 жылдыққа көшті



4. Қазақ тілінің мазмұнын, білім мен дағды берудің көлемін анықтайтын мемлекеттік құжат:

  1. қазақ тілі бағдарламасы


  2. сабақ жоспары


  3. тұжырымдама


  4. оқу жоспары


  5. оқулық


5. Ү-ҮІІ сыныптарға арналған қазақ тілі бағдарламалары жасала бастаған жыл:

  1. 1930 ж.

  2. 1959 ж.

  3. 1950 ж.

  4. 1922ж.

  5. 1920 ж.




ҚАЗАҚ ТІЛІНІҢ БАҒДАРЛАМАСЫ
6. Бағдарлама әр сыныпта өтілетін оқу материалының ........ белгілейді.

  1. бір тоқсандық


  2. бір айдық


  3. жылдық көлемін


  4. бір апталық


  5. бір күндік



7. Оқу бағдарламасы ..... пен ....... құралады.

  1. түсінік хат, курстың мазмұнынан


  2. курс мазмұны, көрнекіліктен


  3. мақсаты, міндеттерінен


  4. курс мазмұнынан ғана


  5. барлық жауабы дұрыс



8. Тілдік стилистика тарауы нешінші сыныпта оқытылады?

  1. 9

  2. 8

  3. 7

  4. 10

  5. 11.

9. Синтаксис тарауын оқытуға бөлінген сағат саны.

  1. 55

  2. 52

  3. 53

  4. 54

  5. 75


10. 8-сыныптағы апталық сағат саны.

  1. 2

  2. 3

  3. 4

  4. 1

  5. 5


11. Шешендік өнер нешінші сыныпта оқытылады?

  1. 9-10

  2. 8-9

  3. 10-11

  4. 7-8

  5. 6-7



ҚАЗАҚ ТІЛІНІҢ БАҒДАРЛАМАСЫ
12. 5-сыныпта «Тіл мәдениеті» тақырыбына неше сағат бөлінген?

  1. 7

  2. 8

  3. 9

  4. 10

  5. 11


13. Сөз таптарын оқытуға неше сағат берілген?

  1. 58

  2. 68

  3. 48

  4. 38

  5. 28


14. 5-сыныпта қазақ тілін оқытудың апталық сағат саны қанша?

  1. 3 сағат

  2. 2 сағат

  3. 4 сағат

  4. 6 сағат

  5. 5 сағат




ҚАЗАҚ ТІЛІ ОҚУЛЫҚТАРЫ
1. Қазақ тіл оқулығы мен мектеп бағдарламасында «Сан есім» тақырыбын қай сыныпта оқыту жоспарланған?

  1. 5-класс

  2. 7-класс

  3. 6-класс

  4. 8-класс

  5. 9-класс


2. Білім берудің жаңа стандарты қай жылы жасалды?

  1. 1907

  2. 1998

  3. 1954

  4. 1974

  5. 1981


3. Оқулық қандай құрал?

  1. бағдарлама


  2. білім алу құралы


  3. жаттығулар жинағы


  4. дидактикалық материалдар


  5. қосымша материалдар



4. Оқулыққа қойылатын негізгі талаптар:

  1. 5

  2. 6

  3. 4

  4. 3

  5. 2


5. Оқушыларға тілден білім беретін негізгі құрал:

  1. қазақ тілі оқулығы


  2. сабақтың түрі


  3. оқу жоспары


  4. бағдарлама


  5. әдістемелік нұсқау





ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН
1. Қазақ тілін оқытудың типтік бағдарламасы ................. негізінде жасалды.

  1. білім берудің мемлекеттік стандартының


  2. оқулықтың


  3. дидактикалық материалдың


  4. әдістемелік нұсқаутың


  5. сабақ жоспарының



2. Білім беру құжаттары:

  1. әдістемелік нұсқаулық


  2. білім берудің мемлекеттік стандарты, бағдарлама, оқулық


  3. дидактикалық материал


  4. техникалық құралдар.


  5. көрнекіліктер



3. Білім беру құжаттары:

  1. білім берудің мемлекеттік стандарты, бағдарлама, оқулық


  2. оқулық, оқу құралы


  3. оқу жоспары, сабақ жоспары


  4. бағдарлама, күнтізбелік жоспар


  5. дидактикалық материалдар, қосымша материалдар



4. Көрнекілік түрі:

  1. көру көрнекілігі


  2. оқулық

  3. бағдарлама

  4. дидактикалық бағдарлама


  5. диктант


5. Оқыту құралдары:

  1. техникалық құралдар


  2. дидактикалық материалдар


  3. үлестірмеле карточкалар


  4. схемалар


  5. негізгі және көмекші


6. Мотив (уәж) деген не?


  1. сөйлеу әрекеті


  2. дағды қалыптастыру


  3. мақсат қоюға дағдыландыратын түрткі


  4. сөйлеуге үйрету


  5. шығарма жаздыру




ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН
7. Трансформация тәсілі:

  1. бір құрылымды басқа құрылыммен ауыстыру


  2. бір құрылымды мағыналық жүйесіне қарай топтау


  3. құрылымдар ішінен ұқсастарын жүйелеу


  4. бір құрылымды басқа құрылыммен салыстыру


  5. бір құрылымды басқа құрылымға қосу



8. Оқыту тапсырмаларын жоспарлауда ескерілетін жағдай.

  1. оқулықта берілген жаттығулардың толық қамтылуы


  2. тақтамен жұмыстың болуы


  3. материалдың көлемі


  4. оқушылардың жас ерекшелігі


  5. оқулықпен, дәптермен жұмыстардың орындалуы



9. Жаттығудың рөлі:

  1. іскерлікті қалыптастырудың негізгі жолы


  2. дидактикалық материалдар


  3. таблицалар


  4. көрнекіліктер


  5. ойындар


10. Белгілі бір тақырыптың төңірегінде оқушыларды іздендіруге, ойландыруға байланысты бір құбылыс пен екінші құбылысты салыстырып көрсету үшін қолданылып отыратын көрнекіліктің түрі:

  1. диаграмма


  2. плакат

  3. сурет

  4. схема

  5. таблица


11. Үлестірмелі материалдың мақсаты:

  1. жеке оқушының тілдік материалды қабылдауын тексеру


  2. оқулықтағы материалды қамту


  3. теориялық білім беру


  4. оқушының қатесін түзету


  5. қайталау




ДИДАКТИКАЛЫҚ МАТЕРИАЛДАР
1. Оқушылардың алған теориялық білімін тиянақты, саналы меңгеруде, ой -өрісін, дүниетанымын кеңейтуге көмектесетін, яғни оқулықты толықтыра түсетін қосымша құрал.

  1. дидактикалық материалдар


  2. сабақ жоспары


  3. сабақ кестесі


  4. оқулық

  5. оқу жоспары


2. Ең алғаш дидактикалық материалар жинағы нешінші жылы жарық көрді?

  1. 1969 ж.

  2. 1968 ж.

  3. 1974 ж.

  4. 1982 ж.

  5. 1988 ж.


3. Дидактикалық материалдар:

  1. карточка, сурет, грамматикалық кесте


  2. сыныптан тыс оқылатын материалдар


  3. сабақтан тыс уақытта орындалатын тапсырмалар


  4. анықтама, хаттама


  5. оқулық, бағдарлама, жоспар




ҚАЗАҚ ТІЛІ САБАҚТАРЫ
1. Сабақтың түрі:

  1. дамыту

  2. білім беру

  3. тәрбиелеу


  4. білімді тексеру, бағалау


  5. сұрау


2. Теориялық материалды бекіту кезеңі.

  1. жаңа сабақтан кейінгі кезең


  2. сабақтың аяқталар кезең


  3. жаңа тақырыпты түсіндіру кезеңі


  4. сабақтың басталар кезең


  5. оқушылардың білімін бағалау кезеңі



3. Сабаққа қойылатын мақсат түрлері:

  1. 4

  2. 3

  3. 2

  4. 6

  5. 5


4. Қайталаудың түрлері:

  1. бақылау

  2. мәтін

  3. сабақ

  4. жаттығу

  5. күнделікті қайталау



5. Дәстүрлі сбақ:

  1. сынақ сабақ


  2. саяхат сабақ


  3. дебат сабақ


  4. десант сабақ


  5. аралас сабақ



6. Теориялық білімді меңгерту сабағы:

  1. жаңа сабақ


  2. жарыс сабақ


  3. семинар сабақ


  4. конференция сабақ


  5. дебат сабақ





жүктеу/скачать 168,9 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents