Бағдарламасы пән мұғалімдері: Б.Ә. Казиева, К. К. Хайсина, М. М. Сүйіндікова Павлодар қаласы-2014-2015 оқу жылы Мазмұны

Поэмаларын оқытуға - 2 сағат бөлінген

жүктеу/скачать 258,5 Kb.

бет	4/11
Дата	14.10.2023
өлшемі	258,5 Kb.
	#114926
түрі	Бағдарламасы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

6. Поэмаларын оқытуға - 2 сағат бөлінген: 1) «Ескендір» поэмасы, поэманың тақырыбы мен идеясы және көркемдік маңызы, ақын поэмасының романтикалық және реалистік сипаты, поэманың сюжеті мен композициясы, эпикалық дастандағы Ескендір мен Аристотель образдары, Абайдың шағын поэма жазудағы шеберлігі. 7. Қорытындылауға - 1 сағат бөлінген. 8. Шығармашылық жұмысқа-1 сағат бөлінді.

9 «А», «Б»-сыныптарына арналған «Абайтану» курының тақырыптық-күнтізбелік жоспары (барлығы- 34 сағат, аптасына -1 сағаттан)

р/с	Тарау	Тақырыптар мен бөлімдер	Сағат саны	Өтілу мерзімі 9 «А» 9 «Б	Ескерту
1	І Кіріспе	Адамзаттың Абайы	1
2-3	ІІ «Абайды	Абай Құнанбайұлының өмірі	2
4	білмек парыз	Ақынның халық даналығын тануы	1
5	ойлы жасқа» -10 сағат	Абай шығармаларындағы шығыстық сарындар	1
6		Абай және орыс әдебиеті	1
7-8		Абай және Пушкин	2
9-10		Абай және батыс әдебиеті	2
11		Абай мұрасының орыс және өзге тілдерде танылуы	1
1213	ІІІ«М.Әуезов және абайтану	Абай мұрасын зерттеушілер және абайтану ғылымының қалыптасуы	2
14	мәселелері» - 4 сағат	М.Әуезовтің абайтануға қатысты зерттеу еңбектері	1
15		Ақын шығармаларының басылымдары-1сағат,	1
16	IV «Абай шығармаларындағы ғылым, білім	«Ғылымға көңіл берсеңіз» -5сағат: «Жасымда ғылым бар деп ескермедім» өлеңінің басты идеясы	1
17	тақырыбы» 11 сағат	«Интернатта оқып жүр» өлеңінің негізгі тақырыбы,	1
18		«Ғылым таппай мақтанба» өлеңі	1
19		«Сегізінші» қарасөзіндегі ақыл, насихат, білім жөніндегі философиялық тұжырымы;	1
20		«Он жетінші», «Жиырма бесінші» қарасөздерндегі түйінді ойлар.	1
21		Абай қарасөздеріндегі тәлім-тәрбие мәселесі. «Баланың жақсысы – қызық, жаманы – күйік» - 6сағат: Абай қарасөздерінде көтерілген негізгі мәселелер және даналық ой-пікірлері	1
22		«Екінші» қарасөзіндегі ақынның халқына айтқан өсиетнамасы	1
23		«Оныншы» қарасөзіндегі бала тәрбиесі туралы ойы	1
24		«Он сегізінші» қарасөзіндегі киіну мәдениеті туралы көзқарасы	1
25		«Он тоғызыншы» қарасөзінде Абайдың адамның естілігіне психологиялық, педагогикалық талдау жасауы	1
26		«Отызыншы» қарасөзінде Абайдың адам мінездеріндегі жағымсыз әрекеттерді сынауы, өмірдің мәні туралы философиялық танымы.	1
27	V «Абай	Абай әндерінің таралуы	1
28	танымындағы ән мен күй» - 4 сағат	«Ұйықтап жатқан жүректі ән оятар» -3сағат: «Көңіл құсы құйқылжыр шартарапқа», «Құлақтан кіріп бойды алар», «Өзгеге, көңілім, тоярсың» өлеңдері мен күйлері	1
29		«Сегіз аяқ», «Көзімнің қарасы», «Айттым сәлем, қалам қас» әндері	1
30		Абайдың қазақ музыка өнеріне енгізген жаңалығы хақында, Абай әндерінің көркемдік-эстетикалық ерекшеліктері.	1
31-32	VІ «Поэмалары»-2 сағат	«Ескендір» поэмасы, поэманың тақырыбы мен идеясы және көркемдік маңызы	2
33		Абай Қорытындылау сабағы	1
34		Шығармашылық жұмыс	1

Түсінік хат
«Абайтану» курсының бағдарламасы 2012 жылы 27 сәуірде бекітілген «Қазақстанның ішкі саясатындағы идеологиялық менеджментті қайта жаңғырту жөніндегі 2012-2013 жылдарға арналған Жалпыұлттық іс-шаралар жоспарының» 41 және 42- тармақтарына сәйкес әзірленді.
Ұлы Абайдың шығармашылық мұрасы – халқымыздың ғасырлар бойы маңызын жоймайтын рухани қазынасы. Абайдың сөзі – қазақтың бойтұмары, Абайды тану, бағалау, насихаттау, оқыту – қоғамдық ой-санада тың серпілістер туғызып, мақсаткерлікке жұмылдырады. Заман, уақыт талабына орай Абайды жаңа қырынан тану, ғылыми тұрғыдан тың байламдар жасалуы – заңдылық.
Бағдарламада: Абай мұрасының XX ғасырдың 30-60 жылдарындағы зерттелу жайы қарастырылды; ақынның өмір жолынан, туып-өскен ортасы мен әдеби мектебі, тәлім-тәрбиелік мәні зор қарасөздері, өлеңдері, аудармалары мен поэмалары, поэзияға қойған биік мақсаттары, қазіргі абайтанудағы өзекті мәселелер топтастырылып берілді; Абай шығармашылығындағы тұлға болмысы, толық адам танымдарының идеялық-көркемдік ұстаным негізіндегі байламдарын байыпты бағдарлауға назар аударылды; Абайдың талантты ақын шәкірттерінің шығармашылығына көңіл бөлінді; Абай Құнанбайұлының қазақ әдебиетінің көшбасшысы ретіндегі құбылыстық сипатын: ақындық әлемін, өлең өнеріндегі қайталанбас өзгешелігі мен шеберлігін; шығыс пен еуропа, орыс әдебиеті классиктерінің туындыларымен жете танысуын және оның шығармашылық, ақындық өнеріне игі ықпалын тигізіп, поэзия мен қарасөз жанрында теңдессіз дүниелер тудырғандығын; Абайдың әдеби мұрасының аударма арқылы дүниежүзі халықтары әдебиетінің алтын қорына қосылған жәдігер туындылар екендігін; Абай шығармашылығының ұлттық әдебиетіміздің өркендеуіне жасаған идеялық-көркемдік ықпалын;
Абайтану ілімін қалыптастырған М.Әуезовтің Абайдың ақындық дәстүрінің негізгі арналарын сараптап, Абайдың ақындық мектебін айқындап, оның ақындық айналасын ғылыми жүйелеп беруінің маңызы мен мәнін оқушының ғылыми негізде ұғынуына және тарихи, ғылыми құнды нәтижелерін терең танып, білуіне; курстың соңына қарай: «Қалың елім, қазағым, қайран жұртым» деп өсиет қалдырған қайраткер, кемеңгер ойшыл Абай «Қазақтың бас ақыны» ретінде танылуына бағытталған.

жүктеу/скачать 258,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11