Баланың аты – жөні Туған күні Жасы


Қисындық - сөздік ойлау қабілетінің даму деңгей»н аңықтау тесті



жүктеу/скачать 8,05 Mb.
бет3/4
Дата17.10.2023
өлшемі8,05 Mb.
#116904
1   2   3   4
Қисындық - сөздік ойлау қабілетінің даму деңгей»н аңықтау тесті «Кім қайда тұрады» Ңұстауы: Алдында үйлер мен жануарлар. Жануарлардан сызық арқылы үйлеріне қарай жол сал.

Ескерту





















































































































































































































































































































































































































1 тапсырма:
Жоғары деңгей – тапсырма қатесіз орындалды
Орта деңгей – тапсырма 1 -2қатемен орындалды
Төмен деңгей – тапсырма дұрыс орындалмаған
2 тапсырма:
Жоғары деңгей – тапсырма қатесіз орындалды
Орта деңгей – тапсырма 1 -2 қатемен орындалды
Төмен деңгей – тапсырма дұрыс орындалмаған
3 тапсырма:
Жоғары деңгей – тапсырма қатесіз орындалды
Орта деңгей – тапсырма 1 -2 қатемен орындалды
Төмен деңгей – тапсырма дұрыс орындалмаған
4 тапсырма:
Жоғары деңгей – тапсырма қатесіз орындалды
Орта деңгей – тапсырма 1 -2 қатемен орындалды
Төмен деңгей – тапсырма дұрыс орындалмаған
5 тапсырма:
Жоғары деңгей – тапсырма қатесіз орындалды
Орта деңгей – тапсырма 1 -2 қатемен орындалды
Төмен деңгей – тапсырма дұрыс орындалмаған

Ересек тобының балаларының психикалық дамуын зерттеу
(Жылдың басы)
Баланың аты – жөні____________________________________________
Туған күні Жасы_________________
Өткізілген күні Тобы_____________________


  1. Уй сал:





  1. Н үктелерді қос:



  1. К ілемдерге жамау сал:








  1. Бірдей заттарды тап:

Психоэмоциалық зерттеуінің нәтижесі


Ересек топ (жылдың басы)
Өткізілген күні_____________________________



Баланың аты – жөні
туған күні

Зейін аударуын және бөлінуін зерттеу, сенсорлық қабылдауын зерттей «Үй салайық». Нұсқауы: Сол жағындағы және оң жағындағы үйлерге қара, жетіспейтін сызықтарды сал. Үйлер бірдей болу қажет

Өз өзін ретке келтіру деңгейін зерттеу «Нүктелерді қос» Нұсқауы: сызықты үзбей, нүктелерді қос. Әдемі пішіндер болғанша.

Ойлау қабілетін қалаптасқаның зерттеу «Кілемге жамау сал» . Ңұстауы: Кілемде тесік бар соған келетін жамау тауып сызықпен қос.

Зейін аударуын және бөлінуін зерттеу, сенсорлық қабылдауын зерттей «Бірдей заттарды та». Нұсқауы: Әр жолда бірдей заттарды тапта оларды қорша.

Есте сақтау қабілетін зерттеу ( тура есте сақтау) зейіннің шаршауын және белсендігін зерттеу. Ңұстауы: Мұқият тында. Бірінші үйдің шатырын боя. Үшінші үйге терезе сал, ал ең кішкентай үйдің қабырғасын боя. Тапсырманы 3 рет қаталаған соң балалар тапсырманы орындауға кіріседі.

Ескерту




































































































































































































































































































































































































































































































1 тапсырма:
Жоғары деңгей – тапсырма дұрыс орындалған.
Орта деңгей – тапсырма 1 қатемен орындалған.
Төмен деңгей – тапсырма дұрыс орындалмаған.
2 тапсырма:
Жоғары деңгей – тапсырма қатесіз орындалды
Орта деңгей – тапсырма 1 -2 қатемен орындалды
Төмен деңгей – тапсырма дұрыс орындалмаған
3 тапсырма:
Жоғары деңгей – тапсырма дұрыс орындалған.
Орта деңгей – тапсырма 1 қатемен орындалған.
Төмен деңгей – тапсырма дұрыс орындалмаған.
4 тапсырма:
Жоғары деңгей – тапсырма дұрыс орындалған.
Орта деңгей – тапсырма 1 қатемен орындалған.
Төмен деңгей – тапсырма дұрыс орындалмаған .
5 тапсырма:
Жоғары деңгей – бәрі дұрыс орындалған. Сұрағанда дұрыс түсіндіре алады.
Орта деңгей – тапсырманы дұрыс орындады, бірақ тұсіндіре алдмайды.
Төмен деңгей – тапсырма дұрыс орындалмаған

Ересек тобының балаларының психикалық дамуын зерттеу
(Жылдың соңы)
Баланың аты – жөні____________________________________________
Туған күні Жасы_________________
Өткізілген күні Тобы_____________________


  1. Уйді сал



  1. Пішінді аяқта



  1. Бір дыбысқа басталатын заттарды қос





  1. А талған бес затты есте сақтап ал да, тауып сыз

  2. Артық пішінді сыз




Психоэмоциалық зерттеуінің нәтижесі
Ересек топ (жылдың соңы)
Өткізілген күні_____________________________



Баланың аты – жөні
туған күні

Зейін аударуын және бөлінуін зерттеу, сенсорлық қабылдауын зерттей «Үй салайық». Нұсқауы: Сол жағындағы және оң жағындағы үйлерге қара, жетіспейтін сызықтарды сал. Үйлер бірдей болу қажет

Өз өзін ретке келтіру деңгейін және қабылдау қабілетін зерттеу «Пішінді аяқта» Нұсқауы:Сенің алдында аяқталмаған үшбұрыштар мен шеңберлер бейнеленген, соларды аяқта.

Ойлау қабілетін қалаптасқаның зерттеу «Артықты сыз». Ңұстауы: әр жолда келмейтін затты тауып сыз.

Зейін жиналғаны және сөздік – қисындық ойлау қабілетін зерттеу «Бір дыбысқа басталытын заттарды тап» Нұсқауы: Сызық арқылы бірдыбысқа басталатын заттарды қос.

Есте сақтау қабілетін зерттеу « Есте сақта да сыз» Нұсқауы: Сөздерді тында: қолшатыр, шәйнек, аю, піл, саңырауқұлақ (сөздерді 2 рет қайталау) Енді өз парағында естіген заттарды тауып сыз.

Ескерту



























































































































































































































































































































































































































































































































1 тапсырма:
Жоғары деңгей – тапсырма қатесіз орындалды
Орта деңгей – тапсырма 1 -2 қатемен орындалды
Төмен деңгей – тапсырма дұрыс орындалмаған
2 тапсырма:
Жоғары деңгей – тапсырма қатесіз орындалды
Орта деңгей – тапсырма 1 -2 қатемен орындалды
Төмен деңгей – тапсырма дұрыс орындалмаған
3 тапсырма:
Жоғары деңгей – тапсырма қатесіз орындалды
Орта деңгей – тапсырма 1 -2 қатемен орындалды
Төмен деңгей – тапсырма дұрыс орындалмаған
4 тапсырма:
Жоғары деңгей – тапсырма қатесіз орындалды
Орта деңгей – тапсырма 1 -2 қатемен орындалды
Төмен деңгей – тапсырма дұрыс орындалмаған
5 тапсырма:
Жоғары деңгей – тапсырма қатесіз орындалды
Орта деңгей – тапсырма 1 -2 қатемен орындалды
Төмен деңгей – тапсырма дұрыс орындалмаған


жүктеу/скачать 8,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents