Отбасы және неке. Бақыт не әкеледі және бақытқа не кедергі?
Сабақтыңмақсаты
ерлі-зайыптылардың құқықтары мен міндеттерін ажыратады;отбасының әр мүшесінің құқықтары мен міндеттерін сәйкестендіреді;Проблемалық жағдаяттың шешімін шығарады, баға береді
Бағалау критерийі
Отбасын және неке туралы түсіндіреді;
отбасының әр мүшесінің құқықтары мен міндеттерін анықтайды;
Құндылықтарды дарыту
Ынтымақтастық, жауапты азаматтық позиция, өмір бойы оқу,ашықтық, өзі-өзіне және айналадағы адамдарға құрмет
Сабақтың барысы
Сабақтыңкезеңі/ уақыт
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Топтастыру: «отбасы», «ата-ана», «ерлі-зайыпты» (Ұ) БЫМ «Үшкөзді терезе» әдісі «Ерлі-зайыптылар құқығы» бейнесюжеті
Дәптерге арналған кесте:
Ерлі-зайыптылар дың құқықтары:
Ерлі-зайыптылар- дың міндеттері:
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын хабарламанады
Оқушылар отбасындағы ерлі – зайыптылар дың құқықтары мен міндетте
рін,
толықтырады;
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
№1 жағдаят:Азамат В әйелімен ажырасқан бері өзінің кәмелетке толмағана қызына алимент төлеп отырды. Бірнеше жылдан соң, қызы кәмелет жасқа толып, колледжді аяқтап, жұмысқа тұрғаннан кейін әкесі қызынан материалдық көмекті сұрайды. Бірақ қызы оған қарсылық білдіреді. Қызының айтуы бойынша, әкесі шешесімен ажырасып, жеке тұрған және оған тәрбие беруде қатысқан жоқ.
2 топ:«Эйлер шеңбері» әдісібойынша Бақыт туралы талдауды ұсыныңыз Тақырып бойынша негізгі идеяларды жинақтап, саралау.
Идеялар жинақталып, сараланады
А-4 параққа, шағын постерге Эйлер шеңбері сызылып, кезекпен идеялар талқыланып, жазылады. Не?Қалай? Неге? Нәтиже? деген Мәселер бойынша идеялар сараланады.
Не? Қайда? Қашан? Неге? Нәтиже
№2 жағдаят:А мен В некесін бұзу және ортақ мүлікті бөлу жөніндегі талаппен сотқа шағымданады. Сот отырысында жауапкер бөлінуге жататын заттардың қатарында бейнемагнитафон, жұмсақ жиһаз, кілем және т.б. А-ның ата - анасы тойға сыйлаған мүліктердің көрсетілмегенін айтады. Сот аталған заттардың той күні екеуіне тарту етілгенін анықтаған.
