Еріксіз ықылас, қимыл белсенділігі, естің көрнекі-бейнелі сипаты, жаңа әлеуметтік ортаға ену 115)Оқушылардың жас ерекшеліктерімен түсіндіріледі:Балалардың сол немесе басқа жастағы психологиялық-физиологиялық ерекшеліктері 116)Акселерация :Кіші жастағы оқушылар мен жеткіншектердің балалық және жеткіншек шақтағы жедел дамуы 117)Жеткіншек шақ мынадай қасиеттерді сипаттайды:Ойлаудың сыншылдығы, организмнің жыныстық жетілуі, еліктеу, ашушаңдық 118)Темперамент типтері оқушылардың дара ерекшеліктері ретінде:Сангвиник, флегматик, меланхолик, холерик 119)Жас ерекшелік – бұл:Адам өмірінің белгілі кезеңіндегі анатомиялық-физиологиялық және психикалық сапасы мен қасиетін анықтайтын сипаттамасы 120)Жас кезеңдерге бөлу дегеніміз:Анатомиялық-физиологиялық және психикалық қасиеттермен өмір кезеңін анықтау 121)Педагогикалық процестің заңдары мен заңдылықтарын зерттейтін ғылым саласы: Жалпы педагогика 122)Тұтас педагогикалық процестің элементарлы бөлшегі:Педагогикалық жағдаят 123)Тұтас педагогикалық процестің тәрбиелік тетіктері (механизмдері) :Ата-аналар мен балалар, мұғалімдер мен оқушылар арасындағы қарым-қатынас 124)Мектептің тұтас педагогикалық процесінің негізгі компоненттері: Педогогтар, оқушылар, мақсат, міндеттер, мазмұн, құралдар, формалар, әдістер мен тәсілдер, тапсырмалар, нәтиже 125)Педагогикалық процестегі негізгі педагогикалық ықпал ету құралдары:Іс-әрекет, ойын, еңбек, қарым-қатынас 126)Педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары: Оқу орнының педагогикалық процесі қоғамның әлеуметтік-экономикалық қажеттілігімен негізделеді 127)Тұтас педагогикалық процестің заңдылықтарының бірі: Педагог пен оқушылардың әрекеттестігімен, екі жақтың міндетті түрдегі іс-әрекетімен байланысты екі жақты сипатқа ие процесс 128)Педагогика ғылымында педагогикалық процестің заңдылығын зерттеген: ЮКБабанский, БТЛихачев, ВАСластенин, НДХмель 129)Дүниетаным – бұл:
