Ғылым философиясының қалыптасу себептері

Ғылым философиясының қалыптасу себептері

• 1. Институционалдық революция - профессияландыру (мамандандыру). Франциядағы политехникалық мектептердің пайда болуы. Германиядағы университет реформалары.
• 2. Əлеуметтік жəне гуманитарлық ғылымдар ғылыми пəндер түрінде қалыптасты: саяси экономика, əлеуметтану, тарих, жантану. Əдістердің 12 өзгешелігі туралы сұрақтар туылды.
• 3. Қоғам өмірінде ғылымның маңыздылығы үстемді болды

Ғылым философиясының мәселелері

- Ғылыми білім дегеніміз не? Оның ұйымдастыру мен қызмет атқару принциптері қандай?

- Ғылым қандай əдістерді қолданады?

- Білім қалай дамиды? Ғылым мен ғылым еместің айырмашылығы неде?

- Философия, діндік сана, жалпы əлеуметтік-мəдени тұрғыда ғылыммен қандай өзара байланыс түрлері қалыптасады?

Ғылым философиясының өкілдері

Ғылым философиясын XIX ғ. бастаған ойшылдар - Г. Гельмгольц, Э.П. Дюгем (Дюэм), Э. Мах, К.Пирсон, А.Пуанкаре

XX ғ. ғылым философиясының дамуына зор үлес қосқан постпозитивизмнің өкілдері: К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатос, П. Фейерабенд

Техника

«Техника» түсінігі гректің («techne») - өнер, шеберлік, іскерлік деген сөзінен шыққан. Антика заманында техника түсінігі, адамның жасампаз іскерлігі мен ішкі қабілетін, осы іскерліктің өзіндік заңдарын, сонымен бірге адам әрекетінің жемісті болуындағы көмегін айтады

Тар мағынада: инженерлік қызмет әдістерімен жасалынатын және қолданылатын артефактар (жасанды) жиынтығы. Кең мағынады: адам қызметінің кез келген саласындағы ерекше техникалық үрдіс түрі. Техниканы кейде белгілі бір механизмдердің жиынтығы ретіндегі инструменталдық (құрал ретінде) түсінуде кездеседі.

Қазіргі замандағы техника түсінігі

- білім саласында эмпириялық пен теориялық білімді байланыстырушы жүйе саласында көрінеді;

- адам әрекеті саласында: барлық құралдар мен іс-қимыл мүмкіндіктері және қажеттігіне сәйкес табиғатты өзгерту мен үстемдігін орнатудың амал-тәсілдерінің жиынтығы;