«Биология» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалау тапсырмалары
9 сынып
Аты-жөні:
Күні:
1.Озон қабатының бұзылуына әсер етуші жағдайларды ата.
А.Атмосфера температурасының тұрақтылығының сақталмауы
В.Халық санының көбеюі
С.Хлорфторкөміртектер
Д.Төменгі қабаттардың қызуы
Е.Жоғары қабаттардың салқындауы
К.ҒТР-дың қарыштап дамуы [2]
2. Асқорытудағы өттің рөлі. Мына тұжырымдардың дұрыстығын анықтаңыз.
|
Сипаттамасы
|
Шындық
|
Жалған
|
1
|
Эритроциттер ыдыраған кезде түзілген заттарды ағзадан шығарады
|
|
|
2.
|
Ұйқы безінің ферменттерінің белсенділігін төмендетеді
|
|
|
3
|
Шектегі шіру үдерісінің алдын алады.Зиянды ішек микрофлорасының дамуын тежейді
|
|
|
4
|
Майда еритін дәрумендердің сіңірілуін қамтамасыз етеді.
|
|
|
[2]
3.Мына терминдерді сәйкестендіріңіз.
1.Фермент
|
А. Химиялық реакцияалдарды тездететін, бірақ осы реакция барысындажұмысалмайтын заттар.
|
2.Катализатор
|
В.Биологиялық катализатор
|
1.___2___ [2]
4.Өсімдіктердің транспирация үдерісін азайтуға бейімделу түрлерін айтыңдар.
-------------------------------------------------------- [3]
5.Флоэма бойымен заттар тасымалына әсер ететін сыртқы факторлардың түрлерін сәйкестендіріңіз.
1.Темперетура
|
А.ауа жеткілікті құрғақ болса транспирация үдерісі күшейеді
|
2.Ауа ылғалдылығы
|
В.Булану жылдамдығына және буланған ылғал мөлшеріне әсер ететін маңызды фактор.
|
3.ауа қозғалысы
|
С.Транспирация үдерісінің қарқындылығына әсер ететін маңызды фактор.
|
1.__2___3_____ [3]
Балл қою кестесі 1-тоқсан
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
1.
|
1-В,2-А
|
2
|
|
2
|
1.Микроағзалар мен жасушаларды, инфрақызыл
2.Нанометр, нм
3.Нанотехнология
|
3
|
|
3.
|
1.В
2.А
|
2
|
|
4.
|
1.Популяция-белгілі бір аумақтаұзақ уақыт тіршілік еткен даралар тобы.
2. Популяция тығыздығы-аудан бірлігіндегі барлық даралар саны және аудан көлемі.
|
4
|
|
5.
|
А,С,Д
|
2
|
|
6
|
Жансыз табиғат құрам бөліктері.
Тірі ағзалардың тіршілік әрекетінің өнімдері,мөлшері топырақ құнарлылығын анықтайды.Шіріткіш бактериялар, саңырауқұлақтар, қарапайымдар топырақ микрофлорасын түзеді.
|
3
|
|
7
|
1-В,2-А
|
2
|
|
8
|
С,Д,Е
|
2
|
|
9
|
1-Ш,2-Ж,3-Ш,4-Ш
|
2
|
|
10
|
1-В,2-А.
|
2
|
|
11
|
Жапырақтардың ақшыл түсті болуы,түк қаптауы,сыртқы қабығының қалың болуы
|
3
|
|
12
|
1.Температура
2.Ылғалдылық
3.Жарық
|
3
|
|
|
Барлығы
|
30
|
|
2-ТОҚСАНБОЙЫНШАЖИЫНТЫҚБАҒАЛАУСПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
2-тоқсанбойыншажиынтықбағалауғашолу
Ұзақтығы – 40минут
Баллсаны – 30
Тапсырмалартүрлері:___КТБ'>Тапсырмалартүрлері:
КТБ-Көп таңдауы бар тапсырмалар ҚЖ-Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар ТЖ -Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Аталған нұсқа көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін 15 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар берілген жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Білім алушы қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөз немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарға толық жауап беруі қажет. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөлімдерден/сұрақтардан тұруы мүмкін. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, сызбанұсқалар ұсынылған.
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы
Бөлім
|
Тексерілетін оқу мақсаты
|
|
Ойлау
|
Тапсыр
|
Тапсыр
|
Тапсы
|
Орындау
|
Балл*
|
Бөлім
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дағдыларының
|
ма
|
ма №*
|
рма
|
уақыты,
|
|
бойын
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деңгейі
|
саны*
|
|
түрі*
|
мин*
|
|
ша
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
саны
|
|
9.1.4.1
|
Тыныс
|
алу
|
|
реакциясының
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
химиялық теңдеуін пайдалана отырып,
|
Қолдану
|
1
|
1
|
ҚЖ
|
2
|
2
|
|
|
анаэробты және аэробты тыныс алуды
|
ТЖ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.2A
|
салыстыру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тыныс алу
|
9.1.4.2
|
|
Бұлшықет
|
|
қажуы
|
және
|
|
|
2
|
ТЖ
|
3
|
2
|
|
|
аэробты,
|
анаэробты
|
|
|
тыныс
|
алу
|
Жоғары деңгей
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
үдерістері
|
арасындағы
|
|
байланысты
|
дағдылары
|
3
|
ТЖ
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
қарастыру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.1.5.1
|
Нефронның
|
құрылысы
|
мен
|
Білу және түсіну
|
1
|
4
|
ҚЖ
|
1
|
1
|
5
|
|
қызметін сипаттау
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.1.5.2
|
Фильтрация
|
және
|
несептің
|
Білу және түсіну
|
1
|
5
|
ТЖ
|
3
|
1
|
|
|
түзілу үрдістерін сипаттау
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.2B
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.1.5.4
|
|
Бүйрек
|
және
|
|
зәр
|
шығару
|
|
1
|
6
|
ҚЖ
|
1
|
1
|
|
Бөліп шығару
|
|
|
|
|
жүйесі
|
ауруларының
|
|
алдын
|
алу
|
Білу және түсіну
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жолдарын түсіндіру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.1.5.5 Әртүрлі ағзалардың мекен ету
|
|
1
|
7
|
КЖ
|
3
|
2
|
|
|
ортасы мен зат алмасудың соңғы
|
Жоғары деңгей
|
|
|
|
|
|
|
|
өнімдері
|
арасындағы
|
|
байланысты
|
дағдылары
|
|
|
|
|
|
|
|
орнату
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.1.7.1
|
|
Жүйке
|
|
жасушасының
|
Жоғары деңгей
|
|
|
|
|
|
19
|
|
құрылысы
|
мен
|
қызметі
|
арасындағы
|
1
|
8
|
ТЖ
|
3
|
2
|
|
9.2C
|
дағдылары
|
|
өзара байланысты орнату
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Координация
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.1.7.2
|
Жүйке ұлпалары
|
мен
|
оның
|
|
|
|
|
|
|
|
және реттелу,
|
|
|
|
|
|
|
|
құрылымдық бөліктерінің қызметтерін
|
Жоғары деңгей
|
|
|
ҚЖ
|
|
|
|
биофизика
|
1
|
9
|
4
|
3
|
|
талдау
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дағдылары
|
ТЖ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.1.7.4
|
Нейрогуморалды
|
реттелудің
|
Қолдану
|
1
|
10
|
ТЖ
|
3
|
2
|
|
|
|
механизмін түсіндіру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.4.4.1
|
Тірі ағзалардағы
|
электрлік
|
Білу және түсіну
|
1
|
11
|
ТЖ
|
4
|
3
|
|
|
|
үдерістерді зерттеу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.1.7.3 Жүйке импульсінің туындауы
|
Қолдану
|
1
|
12
|
ТЖ
|
3
|
2
|
|
|
|
мен өтуін сипаттау
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.1.7.5 Ағзаның ішкі ортасының
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тұрақтылығын ұстаудағы гомеостазды
|
Білу және түсіну
|
1
|
13
|
ТЖ
|
2
|
2
|
|
|
|
сақтаудың механизмін түсіндіру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.4.4.2 «Компьютер-ми» интерфейс
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологиясының
|
ерекшеліктерін
|
Білу және түсіну
|
1
|
14
|
ҚЖ
|
1
|
1
|
|
|
|
оқып білу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.1.7.6
|
Өсімдіктердің
|
өсуімен
|
Жоғары деңгей
|
1
|
15
|
ТЖ
|
5
|
4
|
|
|
|
дамуына
|
әсер
|
ететін
|
заттардың
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дағдылары
|
|
|
|
|
|
|
|
|
әрекетін талдау
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
