Дарснинг якуни
3-5 дақиқа
Уйга вазифа
|
Уйга вазифа:
4-топшириқ . тез айтишни ёд олиш.
Иш дафтарига топшириқ берилди. 3-топшириқ.
Дарс давомида олган қолиплаштирувчи баҳолари изоҳланиб, ўқувчилар рағбатлантирилади.
|
Қайта боғланиш:
«Камалак» услуби бўйича дарс якунланади. Мавзунинг асосий ғояси нимада? саволига ҳар бир гуруҳ жавоб беради. Ўқитувчи билан бирга хулоса ясалади.
|
|
Камалак расми
|
Саралаш/табақалаштириш – ўқувчиларга қандай усуллар орқали ёрдам кўрсатишни режалаштирасиз? Иқтидорли ўқувчиларга қандай вазифалар топширишни режалаштирасиз?
|
Баҳолаш – ўқувчиларнинг материални ўзлаштириш даражасини қандай текширишни режалаштирасиз?
|
Ўқув иши бўйича директор ўринбосари: _____________ текширилди
Бўлим
|
Саёҳат.
|
Мактаб:
|
номли умумий ўрта мактаб
|
Ўқитувчи исми-фамилияси:
|
|
Куни :
|
|
Синф :2
|
Қатнашганлар сони: Қатнашмаганлар сони:
|
Дарс мавзуси:
|
Она табиатни авайлаймиз.
|
Таълимий мақсадлар:
|
3.1 Турли типдаги матнлар тузиш
2.3.1.1 ўқитувчи ёрдамида шахсий сурат/сюжетли суратлар орқали ихчам тасвирий/ривоя матнларини ёзиш
|
Дарс мақсади:
|
Барча ўқувчилар: Табиатни асрашни била олади. Ўқувчиларнинг асосий қисми:расмларга қараб гаплар туза олаади ва қушларнинг турларини айта олади. Айрим ўқувчилар: Гапларни хатосиз кўчира олади ва қандай гап эканлигини билади.
|
Соғлик ва хавфсизлик техникасига риоя қилиш
|
Турли типдаги матнлар туза олади
Ўқитувчи ёрдамида шахсий сурат/сюжетли суратлар орқали ихчам тасвирий/ривоя матнларини ёза оалди.
Асосий терминлар:пайҳон, гиёҳ, авайлайлик.
Таянч сўзлар:пайхон, дилбар, колибри
Диалог: -Табиатни авайлаш деганда нимани тушунасиз?
Колибри қушчаси қаерда яшайди?
|
|
|
|
|
Дарснинг бориши
Дарс босқичлари / дарс вақти
|
Ўқитувчининг ҳаракати
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
