В. Стандарт, бағдарлама С. Перспективтік жоспар
Д. Циклограмма
Е. Күн тәртібі
Педагогтармен жұмыс түрлері
А. Дөңгелек үстел
В. Педагогикалық кеңес С. Семинар
Д. Конференциялар
Е. Жиналыстар
Тәрбие жұмысын ұйымдастыру,реттеу, жетекшілік жасау және осы жұмысты іске асырумен айналысатын педагог
А. Тәрбиеші В. Тәрбиеленуші
С. маман
Д. Оқытушы
Е. Тәлімгер
Баланы дамытудың барлық бағыттарын (денеіәлеуметтік-адамгершілік,интеллектуалдық,эстетикалықэмоционалдық-еріктік т.б) қамтитын мектепке дейінгі білім беру жүйесінің бағдарламалары
А. Кешенді бағдарламалар В. Парциалды бағдарламалар
С. Үзілісті бағдарламалар
Д. Бірізді бағдарламалар
Е. Жанама бағдарламалар
«Табиғатты адам жасайды, бірақ оны дамытатын және қалыптастыратын –қоғам» көзқарасын айтқан
А.В.А.Белинский В. Т.И. Пониманская
С. Т.А.Репина
Д. А.Г. Рузская
Е.А.М. Виноградова
Мектепке дейінгі ұйымдарда оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы
А. Серуен
В. Саяхат
С. бақылау
Д. Сабақы
Е. Ойын
Өнер құндылықтарын тудыра білетін,сезінетін, бағалай алатын шығармашыл тұлғаны қалыптастырудың нақты бағытталған үдерісі
А. Эстетикалық тәрбие В. Ақыл-ой тәрбие
С. адамгершілік тәрбие
Д. Шығармашылық тәрбие
Е. Психологиялық тәрбие
Мектепке дейінгі педагогиканы педагогика ғылымының маңызды саласы ретінде бөліп,алғаш негізін қалаушы
А. Ж.Ж.Руссо
В. И.Г.Песталоци
С. Я.А.Коменский Д. В.А.Сухомлинский
Е. К.Д.Ушинский
Мектеп жасына дейінгі балалардың таным белсенділігінің мотивациясын көздейтін оқыту процесінің компоненті
