4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып,жоспар құру
Сабақ мақсаттары:
Барлық оқушылар: Тақырыпты ашып, оқиға жүйесін құрады. Оқиға жүйесіне негіздеп жоспар құрады. Суреттер мен фотосуреттерді және дереккөздердің ақпараттарын пайдалана отырып таныстырылым жасайды.
Оқушылардың басым бөлігі:Тақырыпқа сұрақтар құрастырып, жауабын дәлелдермен негіздейді.
Кейбір оқушылар: Өз пікірлерін түйіндеп айта алады.
Бағалау критерийлері:
Сөйлеу барысында таныстырылым жасауға қатысады. Мәтіндегі оқиға жүйесіне сүйеніп жоспар құрады.
1.«Жұбыңды тап» ойыны ойналып, жаңа сабаққа көпір жасауға болады. Қима қағаздарға табиғат құбылыстары және осы құбылыстардың сипаты жазылған қағаздар әзірленеді. Әр оқушы бір қағазды таңдап алады. Табиғат құбылысы мен соған сәйкес құбылыс сипаты жазылған қағазды алған екі оқушы бірін-бірі іздеп тауып, жұп құрады.
Мысалы: Алай-түлей+боран, сақылдаған+сары аяз, көзге түртсекөргісіз+қараңғылық
2.Оқушыларға далаға қарап табиғаттың бір бөлшегін сипаттау тапсырылады.
Дескрипторы: Табиғат құбылысы мен оның сипатын сәйкестендіре алады.
Өздері осы сипаттауларды сөйлеу кезінде қалай қолданатындықтарын айтады.
ҚБ: Мұғалімнің қолдау сөздері.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.
Тапсырмалар жазылған қима қағаздар
Ортасы
Мағынаны тану
(ЖЖ) Берілген қима қағаздардағы автор туралы мағлұматты біріктіріп, авторлар туралы сұрақтарға жауап береді.
-Қай жылы туылған?
-Туған жері қай жер?
-Қандай атағы бар?
-Шығармаларын ата.
Автор туралы жазыл-ған мағлұ-мат парақ-тар
Қастек Баянбай (1936 ж.т.) – ақын, халықаралық «Алаш» әдеби сыйлығының лауреаты. Алматы облысы Алакөл ауданы Талдыбұлақ жерінде дүниеге келген. Ақын өз өлеңдерінде балалар өміріндегі оқиғаларды қызықты, түсінікті тілмен баяндайды.
«Араша», «Ақ шағала», «Құс сүті», «Балаларға базарлық» және басқа кітаптары бар.
Флип-чарт- тар мен сурет-тер, фото-сурет- тер, ғалам- тор желісі
Несіпбек Айтов (1962 ж.т.) – ақын, «Парасат» орденінің иегері. Шығыс Түркістанның Тарбағатай аймағы Шәуешек ауданында дүниеге келген.Балаларға арналған «Қартаймайды Күн неге?»,
«Бөрітостаған», «Құланойнақ» және тағы басқа кітаптары бар.
(МК) «Түсініп оқы» айдары
Оқушылар өлеңді шумаққа бөліп, тізбектей оқиды. Мұғалім ырғағына келтіріп оқып, үлгі болуы керек.