Elaborate-период пополнения; На этом этапе дается разнообразная система задач. Наиболее эффективной из них является система дифференцированных задач. Дифференцированные задания включают стандартный, средний и высокий уровень. Использование дифференцированных заданий в ходе занятий помогает развивать научную грамотность учащихся. Учащиеся также определяют, насколько хорошо они усвоили предмет, оценивая себя.
Evaluate-этап оценки; На этом этапе лучше всего предлагать задания, основанные на функциональной грамотности. Ведь во время занятий использование заданий, основанных на функциональной грамотности, может определить, где наиболее эффективно использовать тему в жизни. В конце урока определяется учащийся-лидер, полностью выполнивший задания по 5 этапу урока, работа которого отражена в другой классификации. Остальные учащиеся оценивают себя, самостоятельно проверяя выполненную ими работу.
В конце урока не следует пренебрегать обратной связью с учащимися. В своей практике я предлагаю опрос по 5 этапам модели обучения. Обратная связь, сделанная в этом случае, формирует у учащихся навыки критического мышления, открытого самовыражения.