2. Решение, инновационный процесс: Как ? Чтобы заинтересовать учащихся, математику необходимо связать с предварительным пониманием предмета или концепции. Учащимся рекомендуется задавать вопросы или полагаться на опыт. Учитель не исправляет какие-либо заблуждения относительно темы или концепции, но делает заметки о пересмотре этих заблуждений.
Цель этапа согласования-побудить учащихся и подготовить их к изучению темы или концепции.
5Е должен знать, что для того, чтобы использовать модель, он должен использовать эту конструкцию для единицы измерения в течение двух-трех недель. Каждый этап должен планировать охват одного или нескольких уроков.
Модель 5E помогает учащимся использовать запрос, чтобы связать новую информацию с предыдущими знаниями посредством опыта и размышлений. Учитель становится фасилитатором или руководителем, который основывает запрос, поиск и оценку на повседневном методе обучения
Что это? Модель обучения 5 E является примером обучения, основанного на исследованиях, где учащиеся задают вопросы, решают, какая информация повысит их понимание, а затем оценивают себя.
Модель обучения 5E-это конструктивистская модель обучения. Он включает пять этапов: участие, исследование, интерпретация, расширение, и оценка.
На каждом этапе обучения подробно излагаются идеи, концепции и навыки, необходимые для запросов учащихся. Кроме того, есть ожидаемый результат для учителей и учеников, а также возможность продемонстрировать обучение с помощью.
Эффективность модели 5 E заключается в том, что она предлагает несколько возможностей оценки и возможности дифференциации.
Модель 5Е обучения: Engage-период взаимодействия; На этом первом этапе цикла обучения 5е учитель оценивает предыдущие знания ученика и выявляет ошибки. Этот этап, ориентированный на учащихся, пробуждает желание узнать больше о предстоящей теме.
Explore-этап исследования; Этап исследования-практические действия. Учащиеся изучают имеющиеся знания, создают новые идеи и проводят предварительные исследования.
Этот этап учебного цикла включает в себя базовый опыт, основанный на исследованиях.