Ф 1 3-2016-06-02-05-02 Пәннің пререквизиттері: «Педагогикалық мамандыққа кіріспе»
жүктеу/скачать 0,52 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тақырыбы: Кәсіптік оқыту әдістері Мақсаты
- Негізгі сұрақтар
- Әдіснамалық нұсқау
| Ұсынылатын әдебиеттер:
1.Қазақстан Республикасының Конституциясы. Алматы, 1995. 2. ҚР «Білім туралы» Заңы, Алматы, 2000. 3.Государственная программа «Образование», Алматы, 2000. 4.Концепция развития образования Республики Казахстан // Учитель Казахстана от 28 декабря 2003. 5.Леднев В.С. Содержание образования: Сущность, структура, перспектива. -2-е изд. перераб.-М.,1991. 6.Васильев И.Б. Профессиональная педагогика.- Харьков, 2003. 7.Профессиональная педагогика (под ред. академика С.Я.Батышева) – М., 1999. 8.Караев Ж.А., Момынбаев Б.К., Устемиров К и др. Государственные стандарты начального профессионального образования Республики Казахстан (структура, содержание и проекты стандартов по ряду профессий) – Алматы, 1999. 9.Устемиров К. Преемственность содержания технологического и начального профессионального образования учащейся молодежи. – Алматы, 2002. 10.Устемиров К., Даулеталиева Р.Р. Методология и теория разработки стандартов профессионального образования. Алматы, 2003. Тақырыбы: Кәсіптік оқыту әдістері Мақсаты: студенттерді кәсіптік оқыту әдістерімен, және оның жіктелуімен таныстыру;теориялық және өндірістік оқыту әдістер жүйесін меңгеру; білім алушылардың оқыту мотиві мен танымдық әрекетін белсендіру тәсілдері туралы түсінігін дамыту. Негізгі сұрақтар: 1. Оқыту әдістері туралы түсінік. Оқыту әдістерінің жіктелуі.Оқыту әдістерін таңдау . 2.Теориялық оқыту әдістері. Студенттердің оқу-танымдық әрекетін ұйымдастыру және жүзеге асыру әдістері: сөздік, көрнекілік, практикалық. Оқу әрекетін мотивациялау әдістері. 3. Өндірістік оқыту әдістері. Өндірістік оқыту үрдісінің ерекшеліктері. Еңбек әрекетінің амалдарын көрсету. Жаттығу. Өзін-өзі бақылау. Жазбаша нұсқау. Өндірістік оқытудың белсенді әдістері. Әдіснамалық нұсқау Мың ұстаз - мың әдіс. Қытай мақалы. Тақырыпты оқытуды тарихи аспекттегі оқыту әдістерінің дамуынан бастау қажет. Оқыту әдістері оқытушы мен білім алушы іс-әрекетін реттейтін педагогикалық ережелер мен ұстанымдардан, оларды ұйымдастыру амалдарынан, мақсаттылық жолдарынан, білімсіздіктен білімділікке, дидактикалық оқыту құралдарын қолданудан тұратынына ерекше назар аударыңыз. Мамандарды даярлаудың қазіргі жағдайы оқытудың стратегиясы мен тактикасының түбегейлі өзгеруін талап етеді. Кез келген оқу мекемелері бітіруішлерінің басты сипаттамасы оның құзыреттлігі мен мобильділігі болып табылады. Осы байланыста оқу пәндерін оқытуда екпін таным үрдісіне беріледі, оның тиімділігі білім алушының өзінің танымдық белсенділігіне толық байланысты. Осы мақсатқа табысты жету не меңгерілетіні (оқыту мазмұны) ғана емес қалай меңгерілетініне байланысты: авторитарлық немесе или гуманистік жағдайда, жеке және ұжымдық, оқытудың репродуктивті және белсенді әдістері арқылы қабылдауға, назар аударуға, еске немесе адамның барлық жеке потенциалына сүйену. Білім алушыларды жалпы техникалық даярлауда белсенді оқыту әдістері қолданылады: техникалық және технологиялық міндеттерді орындау (басқару бағдарламаларын өңдеу, реттеу, қайта жасау режіимдерін есептеу, кинематикалық және динамикалық сипаттамалары, разработка конструкциялық бұйымдарды жасау, технологиялық үрдістерді қайта өңдеу және карталар, құрал-саймандарды конструкциялау және даярлау, бұйымды ұтымды конструкциялау және технологиялық үрдістерді дайындауды таңдау). Тақырыппен жұмыс істеуде кәсіптік оқыту әдістері мындай болатынына назар аудару қажет: репродуктивті, проблемалық, іздену, зерттеу, өзіндік жұмыс, практикалық, жобалау және т.б. Жалпыға бағытталған тірек сызбасын жүргізейік: жүктеу/скачать 0,52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|