Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова



бет234/289
Дата07.01.2022
өлшемі4,24 Mb.
#20388
1   ...   230   231   232   233   234   235   236   237   ...   289
Байланысты:
6 орс муг китабы

Тілдік мақсаттар

Пәнгетәнлексикаментерминология:сәйкес,қаржыгер,сұраныс,заңгер,дінтанушы, оқытушы,бағдарламашы.

Диалогпенжазуүшінпайдалысөздерментіркестер:қандаймамандық?Өзіқалаған мамандық.

Бастапқы білім

А.Машановтың «Жер астына саяхат» шығармасы туралы айтады, сипаттайды.

САБАҚ БАРЫСЫ

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру. Ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін оқушылар парталас достарымен қазақша амандасады.

  • Сәлем, достым!(амандасады)

  • Қалің қалай? (иықтарынанқағады)

  • Қалайдемалдың?(құлақтарынантартады)

  • Менсенісағындым!(қолдарынжүректерінеқояды)

  • Қош келдің! (қолдарынжаяды)

  • Күніміз сәтті болсын!(құшақтайды)

Қызығушылығынояту.Оқушыларғамамандықтаржайлытұсаукесер дайындайды. Интерактивті тақтадан дайындаған слайдтарын, көрсетеді, оқулықтағысуреттерментаныстырады,ойшақырусұрақтарынқояды: Сеніңата-анаң–қандаймамандықиелері?Сағанқандаймамандықтар ұнайды?Неге?

Оқушыларсұрақтарғажауапбереді,суреткеқарап,өзіқалағанмамандық туралыайтады(1,2-тапсырмалар).



Мәтіналдыжұмыс.Мұғаліминтерактивтітақтадағытақырыпқақатысты жаңасөздерментаныстырады,аудармасынайтады,оқиды,оқушыларға

қайталатады, сөздік дәптермен жұмыс жасатады..



Тренинг жазылған парақшалар
Интерактивті тақта, тұсаукесер



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   230   231   232   233   234   235   236   237   ...   289




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет