Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова



бет236/289
Дата07.01.2022
өлшемі4,24 Mb.
#20388
1   ...   232   233   234   235   236   237   238   239   ...   289
Байланысты:
6 орс муг китабы

Қалыптастырушы бағалау. Топтар бір-бірінің жұмысын түрлі түсті желімқағаздар арқылы бағалайды.

Кері байланыс

«Бір+плюс,бір–минус»стратегиясы.Тапсырмалардыорындаубарысында сәттішыққан1мезетті,сәтсіз,түсініксізболғанбірмезеттіатайды.



Үйгетапсырма.Үйтапсырмасыретіндеоқулықтағы7-тапсырмаберіледі.

Тапсырманың шарты, қалай орындалуы қажет екені түсіндіріледі.



Оқулық, ғаламтор ресурсы, флип- чарт, маркерлер

Қосымша ақпарат

Рефлексия

Сабақбарысындаоқумақсатынақолжеткізілдіме?Оқу мақсатынақолжетпеудіңсебебінеде?Бүгіноқушылар небіліп,неүйренді?Сыныптағыпсихологиялықахуал

қандайболды?Жоспарданауытқуболдыма?Себебінеде? Жоспарланғансаралаушараларытиімдіболдыма?Уақыт дұрыспайдаланылдыма?Жоспарымақандайтүзетулер

енгіздім. Не себепті?



Төмендегібосұяшыққасабақтуралыөзпікіріңіздіжазыңыз, сұрақтарға жауап беріңіз (Сабақ жүйелі жоспарлағандықтан, сабақтыңмақсатыменоқуміндеттеріорындалады.

Оқушылар мәтін мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауап береді, сөздікпен жұмыс істейді. Сабақ жоғары деңгейде өтеді, өйткені оқу мақсаттары дұрыс таңдалды, уақыт тиімді пайдаланылып, саралау жұмыстары да орындалады).





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   232   233   234   235   236   237   238   239   ...   289




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет