38
Сурет 7. Болашақ математика мұғалімдерін даярлауға қажетті негізгі
тенденциялар
Осы диссертациялық зерттеу бұл тапшылықты әдіснамалық, теориялық
және технологиялық деңгейлерде жоғары педагогикалық білім беру мен
мұғалімнің инновациялық қызметін жүзеге асырудың мазмұны мен
технологиясын таңдауды негіздеуге тырысады. Алғаш рет мұғалімнің кәсіби
дайындығы мен инновациялық қызметінің тиімділігін арттыру үшін бірыңғай
әдіснамалық негіз ұсынылды. Бұл академик В.Д. Шадриковтың идеялары
негізінде Е. И. Смирнов жасаған және жүзеге асырған жеке тәжірибені
қалыптастыру тұжырымдамасы [74].
2002 жылы В.Д. Шадриков алғаш рет педагогикаға фундирование
ұғымын енгізді. Фундирование – бұл кәсіби-педагогикалық қызметтің тұтас
Достарыңызбен бөлісу: 
