Гаврилова екатерина николаевна

жүктеу/скачать 4,75 Mb.

Pdf көрінісі

бет	53/78
Дата	31.12.2021
өлшемі	4,75 Mb.
	#21205

1 ... 49 50 51 52 53 54 55 56 ... 78

Байланысты:
ЖОО-да математикалық пәндерді оқыту процесін инновациялық бағытта

Мысал  3.  "Lesson  Study"  тақырыбында  "оқыту  мен  оқытудағы
инновациялық  тәсілдер"  пәні  бойынша  SMART  мақсат  құру:  сегізінші  апта
ішінде  студенттерді  "Lesson  Study"  әрекетінде  зерттеу  идеяларын  қабылдауға,
оның  міндеттерін  түсінуге,  математика  сабақтарында  енгізу  қабілеттеріне
дайындау.


Сабақтың  маңызды  кезеңі-студенттердің  сабақ  барысында  алған  ЗУН
анықтайтын оқытушы қалыптастырған бағалау критерийлері.
Бағалау  критерийлері  студенттердің  өз  жетістіктерін  рефлексия  мен
бағалауды  жүзеге  асыруға  бағытталған.  Оқытушының  студенттің  оқу  іс-
әрекетінің  нәтижелерін  бағалау  ғана  емес,  сонымен  қатар  студенттердің  білім
беру  іс-әрекеті  кезіндегі  жетістіктерін  өзін-өзі  бағалау  және  белгілі  бір  пәнді
игерудегі  жаңа  кәсіби  міндеттерді  шешуге  қол  жеткізу.  Сондықтан  бағалау
S
• Specific (Нақты мақсаттар)
• Мақсаты болуы тиіс барынша анық, дәл, нақты, өзгеше болуына жол
бермеу үшін оны қос түсіндірілуі.
M
• Measurable (Өлшенетін мақсаттар)
• Мақсат өлшенуі керек, ол мақсатқа жетуге сенімді бола алатын сандық
және сапалық критерийлердің болуын болжайды.
A
• Achievable (Қол жеткізуге болатын мақсаттар)
• Мақсат сыртқы мүмкіндіктер мен тәуекелдерді, сондай-ақ сізде бар
ресурстарды ескере отырып қол жетімді болуы керек.
R
• Relevant (Нәтижеге бағытталған)
• Мақсат өзгермелі жағдайда орынды болуы керек, өзгеріс Сіздің және
(немесе) сіздің оқушыларыңыздың қажеттіліктеріне сәйкес келуі керек.
T
• Time-limited (Нақты мерзімге қатысты мақсаттар)
• Мақсатқа шектеулі уақытта қол жеткізу керек. Таңдалған мақсатқа жету
уақытын немесе кезеңін дәл анықтаңыз.

79

критерийлерін  оқытушы  оқу  сабағының  басталуына  дейін  алдын-ала  жасауы
керек,  онымен  студент  танысуы  керек.  Оқу  сабақтарының  түрлері  бойынша
пәнді  бағалау  өлшемшарттарын  оқытушы  жасайды  және  жұмыс  оқу
бағдарламасында  (силлабус)  жазылады.  10-кестеде  "Математиканы  оқыту
әдістемесі"пәні  бойынша  ағымдағы,  аралық  және  қорытынды  бақылауды
бағалау  критерийлерінің  мысалы  келтірілген.  Бұл  баллдық  рейтинг  жүйесінде
студенттің  оқу  жұмысының  түріне  байланысты  жинаған  баллдардың
минималды, оңтайлы және максималды мәні болып табылады.

Кесте 10. Бағалау критерийлері

жүктеу/скачать 4,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 49 50 51 52 53 54 55 56 ... 78