100
40
10
15
5
10
60
15
20
25
75
30
11
5
6
45
11
15
19
50
20
5
7,5
3
4,5
30
7,5
10
12,5
СӨЖ:
100
75
50
80
-
нақты
есептерді
шешуде
формулаларды,
теоремаларды
қолданады;
- тапсырмаларды шешудің дұрыс
алгоритмін
таңдайды
және
тапсырманы толығымен орындайды,
ақпаратты
сәтті
шығарады,
тапсырмаға сәйкес жүйелейді және
өңдейді
- ойлау дербестігі;
- арнайы пәндік және жалпы білім
беретін зияткерлік біліктерді өз
бетінше қолданады;
-
мәселені шешу әдісін, оның
сенімділігін бағалайды;
10
15
20
25
30
8
11
15
19
22
5
8
10
12
15
Аралық бақылау:
бағдарламалық сұрақтар бойынша
деңгейлік жазбаша тапсырмаларды
орындау;
100
100
75
75
50
50
Қорытынды бақылау:
бағдарламалық сұрақтар бойынша
деңгейлік
тест
тапсырмаларын
орындау;
100
100
75
75
50
50
Жүргізілген сауалнама барысында Жоғары мектеп оқытушыларының бір
қиындығы бағалау критерийлерін әзірлеу және студенттердің оқу қызметінің
түрлері бойынша балл қою болды.
Біз 11 және 12-кестелерде студенттерге оқу іс-әрекетінің әртүрлі түрлері
бойынша балл қою туралы бірнеше мысалдар келтіреміз.
11кесте -оқу сабағына балл қою критерийлері (А мысалы)
Теориялық
материалды
білу
Студенттердің
өзіндік жұмысы
Тапсырмаларды
орындау
Жауаптың
дәлдігі
Белсенділік+
сабаққа қатысу
Жиыны
20
20
40
10
10
100
12 кесте - оқу сабағына балл қою критерийлері (В мысалы)
Өзін-өзі бағалау
Оқытушының бағасы
Қорытынды баға
Белсенділ
ігі
(max
15
балл)
Барлық
тапсырм
аларды
орындау
(max 85
балл)
Сабаққа
қатысу
max
5
балл
Дидактика
лық
материал
(тапсырмал
ар)
max
Студенттердің
өзіндік жұмысы
(қатысатынын)
max 60 балл
Самооценка
max
100
балл
Оқытуш
ыmax
100
балл
81
Блум таксономиясы - 1956 жылы американдық психолог Бенджамин
Блум ұсынған танымдық саладағы педагогикалық оқу мақсаттарының жіктелуі
және ойлау дағдыларының алты деңгейін қамтиды: білім, түсіну, қолдану,
талдау, синтез, бағалау.
Білім - фактілерді, шарттарды, негізгі тұжырымдамалар мен жауаптарды
көрсету арқылы алдыңғы материалды есте сақтауды растау.
Түсіну - материалды өрнектің бір формасынан екіншісіне түрлендіру,
материалды түсіндіру, құбылыстардың, оқиғалардың одан әрі барысы
туралы болжам.
Қолдану-әр түрлі нұсқаларда жаңа білімді, әдістер мен ережелерді қолдану.
Талдау дегеніміз - оның мәнін тиянақты зерттеу немесе ойлау үшін тұтас
объектіні ұсақ компоненттерге бөлу процесі.
Синтез - бұрын бөлшектенген ұғымдарды тұтасқа біріктіру процесі. Жаңа
үлгідегі элементтерді әртүрлі тәсілдермен біріктіру немесе балама шешім
ұсыну арқылы ақпаратты жүйелеу.
Бағалау - белгілі бір критерийлер мен стандарттарға негізделген объектінің
артықшылықтарын, кемшіліктерін, құндылығын, маңыздылығын және басқа
да сипаттамаларын анықтау процесі [110,111].
35балл
82
20 сурет - ойлау дағдыларының деңгейлері
Достарыңызбен бөлісу: |
