өте сирек
ешқашан
Сөйлеп тұрғандағы сөйлеушінің
сипаттауларын сурет бейнесінде
қабылдауым
әрқашан
кейде
өте сирек
ешқашан
Сөйлеушінің логикалық
дәлелдеулері
әрқашан
кейде
өте сирек
ешқашан
Менің ойымның, сөйлеушінің
ойлау сезімімен түйісуі
әрқашан
кейде
өте сирек
ешқашан
III
Маған адамдармен сөйлесу оңайға түседі, егер оладың ішіндегі біреуі маған ұнайтын болса:
Оның киіну манерасы
әрқашан
кейде
өте сирек
ешқашан
Оның менімен бөлісетін
эмоционалдығы, сезімі
әрқашан
кейде
өте сирек
ешқашан
Сөйлесй кезінде оның да, менің де
пікірлерімізді дәлелдейтін
аргументтері
әрқашан
кейде
өте сирек
ешқашан
Интонациясы, сөз ырғағы және
дауыстық тоналності
әрқашан
кейде
өте сирек
ешқашан
IV
Төмендегі көрсетілгендердің маған жеңілі:
Маған магнитофонның,
теледидардың ыңғайлы дауыс
шығаруын қадағалау
әрқашан
кейде
өте сирек
ешқашан
Мені қызықтыратын заттарға
сенімді аргументтер ойлап табу
әрқашан
кейде
өте сирек
ешқашан
Өте ыңғайлы жиһазды таңдау
әрқашан
кейде
өте сирек
ешқашан
131
Киімге,интерьерге және т.б.
заттарға жоғарғы түсті
комбинацияларды таба білу
әрқашан
кейде
өте сирек
ешқашан
V
Менің көңіл-күйіме көбірек әсер етеді:
Мені қоршаған ортаға, дыбысқа,
шуға, адамдардың дауыстық
интонациясына өте сезімталмын
әрқашан
кейде
өте сирек
ешқашан
Егер бір заттың дұрыс
орындалуының дәлелдеуі немесе
бір оқиғаның себебін табу керек
болса, мен өзімді өз ортамда
сезінемін
әрқашан
кейде
өте сирек
ешқашан
Менің киімімнің ыңғайлығына,
маған ұнайтындығына қараймын
және өте сезімталмын
әрқашан
кейде
өте сирек
ешқашан
Маған жалпы бөлменің
құрылымы, жарығы күшті әсер
етеді
әрқашан
кейде
өте сирек
ешқашан
132
ҚОСЫМША Б
Оқу сабағын талдау
Оқытушы ____________________________________
Пән ______________ күні ______ Курс _____топ _____________
Сабақтың тақырыбы ______________________________________________
Сабақтың түрі ____________________________________
Келу мақсаты ________________________________________________________
Талдау
Бағалау критерийлері / баллдар
2
1
0
1
Уақытында (кешікпей) сабақты бастайды
2
Оқыту мақсаттарын қояды (жеке қасиеттерін, кәсіби
дағдыларын дамыту) және оларды сабақ барысында ұстанады
3
Студенттердің оқу материалын түсіну деңгейін ескереді
4
Оқу материалын сенімді меңгерген
5
Бекітілген бағдарламаға, күнтізбелік-тақырыптық жоспарға
сәйкес оқу материалын баяндайды
6
Балама теориялардың, әдістердің мәнімен таныстырады, оларға
баға береді
7
Жаңа оқу материалын игеру үшін әртүрлі әдістерді қолданады
8
Басқа пәндердің материалдарын орынды пайдаланады
9
Өмірдің әртүрлі салаларындағы материалды пайдаланады
10
Үлестірме материалдарды (құралдар, карточкалар және т. б.)
пайдаланады
11
Оқытудың техникалық құралдарын (аудио - және
бейнежазбалар, компьютерлік демонстрациялар және т. б.)
пайдаланады.
12
Студенттердің өткен материалды түсінуі бойынша рефлексия
жүргізеді (материалды түсінді, меңгерді ме әлде білмеді ме)
13
Студенттердің жұмысқа қабілеттілігін жандандырады
14
Көрсетеді дұрыс, әсерлі, қысқаша, дәл, айқын, қолайлы сөз
15
Оқу қарқыны студенттерге конспект жүргізуге мүмкіндік береді
16
Көрсетеді мейірбан тәсілдері, оқыту үшін (перебивает емес
танытады қабылдамау, тітіркену, ашу-ыза, мәжбүрлемейді
көзқарасын)
17
Студенттердің бастамасы мен дербестігін көтермелейді
18
Ұжымда және кәсіби қызметте белсенді әлеуметтік ұстаным
байқалады
19
Жоғары эрудициясы, мінез-құлқы, сыртқы келбеті бар
20
Оқу уақытын ұтымды бөледі
21
Сабақты кідіріссіз аяқтайды
жиыны
Ескертпе: "2" - толық іске асырылды, "1" - ішінара іске асырылды, "0" - іске
асырылмады
Жалпы балл саны _______
Келді __________________ Талдаумен таныстым ____________
133
ҚОСЫМША В
Достарыңызбен бөлісу: |
