«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ

 
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ 
 
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА» 
Химия-фармацевтикалық пәндер кафедрасы 
Силлабус 
Орынд.: Абдурахманова Л.А..
48беттің17беті 
 
Білімнің соңғы нәтижелерін анықтайтын тапсырмалар тізімі:
 
№1 практикалық сабақ. Сапалық химиялық талдаудың негізгі ұғымдары. Аналитикалық 
реакцияның сезгіштігі.
Сабақ нәтижесінде студент меңгереді: 
1. Реакция теңдеулерін молекулалық және иондық түрде құрастыру.
2. Аналитикалық реакцияның сезгіштігіне есептер шығару.
3. Аналитикалық реакцияларды орындау (жалын түсінің боялуы, тұнбаға түсу реакциялары, түрлі-
түсті тамшы реакциялар, микрокристаллоскопиялық реакциялар, газ бөле жүретін реакциялар, 
экстракциялық реакциялар); 
Әдебиеттер, соның ішінде электрондық ресурстар:
1. Патсаев Ә.Қ., С.Ж. Жайлау, Ш.С. Шыназбекова, Б.Қ. Махатов Аналитикалық химия 
/Алматы, 2012ж., 8-16 б.
2. Молдакалыкова А.Ж. Аналитикалық химия пәнінен сапалық анализ бөлімі бойынша 
практикум. Оқу құралы. /Алматы, 2008. 8-13 б. 
3. 
Мырзакожа Д.А Химия бойынша нұсқаулық. – Алматы.- Medet Group, 2021. – 544 б. 
4. Ю.Я. Харитонов. Аналитическая химия. Общие теоретические основы. Качественный 
анализ./М.:ГЭОТАР – Медиа, 2014.- 688 б. 
5. Интернет-ресурс көздері, электрондық кітаптар мен оқулықтар:
1. 
www.chem.msu.su
; 
http://shopedu.ru/shop/tablitsyi/star/120
 
2. 
https://www.youtube.com/watch?v=GEwUgxAjxDQ
 
3. 
http://aleksandr-zhernosek.narod.ru/olderfiles/1/AnChemDBP.pdf
 
Сабаққа дайындалуға арналған сұрақтары: 
1. Келесі ұғымдарға түсінік беріңіз: аналитикалық реакция, бөлшектік, жүйелік анализ, макро-, 
жартылай микроанализ; 
2. Қандай реагенттер және реакциялар специфическалық, селективті, болып аталады? 
3.Аналитикалық реакцияның сезгіштігінемен сипатталады? Ашу шегі, шекті сұйылту, шекті 
концентрация дегеніміз не? 
4. Сапалық талдаудың қышқылды-негіздік әдістерінде қандай топтық реагенттер 
қолданылады? І-ІІІ аналиткалық топ катиондар құрамына қандай топтық реагенттер кіреді? 
5. Қандай реакциялар нспецификалық деп аталады? Мысал келтіріңіз. 
6. 
I-III 
аналитикалық 
топтардың 
катиондарын 
анықтауда 
қолданылатын 
микрокристалоскопиялық реакцияларды көрсетіңіз.
7. I-III аналитикалық топтардың катиондарын анықтаудың фармакопеялық реакцияларын 
көрсетіңіз. 
8. I-III аналитикалық топтардың катиондары медицинада қолданылуы
Сабақты өткізу түрі: жаттығуларды, ситуациялық есептерді, талқылау, орындау және түсіндіру, 
кіші топпен жұмыс. 
Қашықтықтан оқытуда(ҚО): тәжірибелік сабақтарды dis.kaznmu.kz (Moodle) және/немесе
Google Classroom платформаларында жүргізу қарастырылған(студенттерге жеке тапсырмалар, 
презентациялар, сілтемелері көрсетілген видеодәрістер және с.с.), видеоконференциялар Zoom,
Hangouts және т.б. (минидәрістер, ауызша сұрау). платформаларында жүргізіледі. 
Бақылау түрі: практикалық сабақтарды қортындылау бойынша қайтымды байланыс жүргізіледі, 
суммативтік баға қойылады.
ОСӨЖ тапсырмалары: Катиондардың қышқыл-негізгі жіктелуі. I-III аналитикалық топтардың 
катиондарының тән реакциялары: 
ОСӨЖ-н бақылау: консультация кезінде кері байланыс ретінде 

 
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ 
 
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА» 
Химия-фармацевтикалық пәндер кафедрасы 
Силлабус 
Орынд.: Абдурахманова Л.А..
48беттің18беті 
СӨЖ тапсырмалары: Ситуациялық есептерді шығару. 
СӨЖ бақылау: СӨЖ бағаланбайды. СӨЖ тапсырмалары мен сұрақтары аралық және қорытынды 
бақылауға кіреді. 
 
№2 практикалық сабақ. Күшті электролиттер теориясының негізгі түсініктері: активтілік, 
активтілік коэффициенті, ертіндінің иондық күші.  
Сабақ нәтижесінде студент меңгереді:
1. күшті электролиттер теориясын; 
2. электролиттер теориясы сұрақтары бойынша білімін көрсете алады: активтілік, активтілік 
коэффициенті, ерітіндінің иондық күші; 
3. активтілік, активтілік коэффициенті, ерітіндінің иондық күшіне есеп шығару 
4. 
I-III топ катиондарына катиондарын топтық реагенттермен бөлуді үйрету;
5. 
жартылай микроәдіспен жұмыс істеу әдістері мен дағдыларын меңгерту
6. 
зерттеу нәтижелерін хаттама түрінде рәсімдеуге және зерттеу нәтижелерінен дұрыс 
қорытынды жасауға үйрету.

жүктеу/скачать 1,57 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: