Издательство «русский язык»
ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ, КАК СКАЗАТЬ ИНАЧЕ
жүктеу/скачать 3,99 Mb.
|
599149 9C09A careva n yu budilceva m b kacevich m a i dr
- Бұл бет үшін навигация:
- ВАШЕ МНЕНИЕ 3.1.
| ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ, КАК СКАЗАТЬ ИНАЧЕ
2. Прочитайте словосочетания. Выразите их содержание другими словами. Приведите примеры их употребления. Сидеть сложа руки, ждать своего «звёздного часа», терять веру, нечеловечески трудная задача, разбудить скрытые возможности, это по плечу каждому, научиться не бояться высоты, остаться наедине. Предела для совершенствования личности нет. ВАШЕ МНЕНИЕ 3.1. Согласитесь с утверждениями или возразите. Отвечайте одним словом «да» или «нет». Игорь Шелушков был молодым математиком из Нижнего Новгорода. Он приехал в Киев в Институт кибернетики для участия в конференции по проблемам информатики. Директор института, узнав о его математических способностях, предложил ему соревноваться с компьютером. Игорь и машина решили предложенную задачу одновременно. На вопрос его друга, автора текста, как ему удалось так быстро и правильно решить задачу, Игорь не знал, что ответить. 134 3.2. Прочитайте вопросы и варианты ответов. Какой из предложенных ответов можно считать правильным и почему? 1. Почему Игорю Шелушкову удалось решить задачу, рассчитанную для решения на компьютере? а) Это просто случайность. б) Ход решения задачи математик знал заранее. в) Игорь смог использовать резервы подсознания. 2. Может ли каждый человек достичь таких результатов, как Игорь Ше- лушков? а) Может, если будет много и напряжённо работать. б) Нет, не может, потому что Игорь Шелушков — это феномен. в) Это невозможно, потому что мы ещё не достигли необходимого для этого уровня развития интеллекта. Если вы не согласны ни с одним из предложенных ответов, объясните почему и дайте свой вариант ответа. 3.3. Дайте аргументированные ответы на поставленные вопросы. Разделяете ли вы мнение автора о том, что предела для совершенствования личности нет? Считаете ли вы приведённые им примеры убедительными? Всё ли по плечу человеку? Есть ли предел его возможностям? От чего это зависит? Что в рассуждениях автора об этом вы считаете правильным, а что — спорным? Обобщите полученную информацию и сделайте выводы. УЧИМ ГРАММАТИКУ |