Ұйымдастыру, ізденіс жүргізу
|
Бұл сабақта тәрбиеші ертегіні үлгі бойынша меңгерген балаларға бір кейіпкер ролін таңдап оны ойнауын ұсынады. Ролдарді анықтау үшін кейіпкерлер бейнеленген төс белгілерді алады. (медаль)
Ертегіні ойнауда ең маңыздысы балалар кейіпкерлердің интонациясын, дауыс ырғағын, дауыс қаттылығын дұрыс жеткізу. Жүргізуші ролін атқаратын тәрбиеші мәтінді оқиды және кейіпкерлердің кезекпен шығуын қадағалайды.
Д/о: Қай сурет өз орнында тұрған жоқ.
Мақсаты: Сурет арқылы ертегі желісін есте сақтауын арттыру.
|
Балалар ролдарді анықтап кейіпкерлер бейнеленген төс белгілерді алады. (медаль)
балалар кейіпкерлердің интонациясын, дауыс ырғағын, дауыс қаттылығын дұрыс жеткізуге тырысады
Балалар ойынды аса қызығушылықпен ойнайды.
|
