Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы


-параграф. Оқыту мақсаттарының жүйесі



бет7/12
Дата21.11.2023
өлшемі159,21 Kb.
#125074
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
2-параграф. Оқыту мақсаттарының жүйесі
19. Оқыту мақсаттарының жүйесі бөлім бойынша әр сыныпқа бөлінген.
20. Бағдарламада оқу мақсаттарын кодтау ұсынылған. Кодта бірінші сан сыныпты, екінші және үшінші сандар – бөлім мен бөлімшенің, төртінші сан - оқу мақсатының реттік санын көрсетеді. Мысалы, 6.2.1.4. кодында "6" - сынып, "2.1" - екінші бөлімнің бірінші бөлімшесі, "4" - оқу мақсатының реттік саны.
1) қимыл-қозғалыс іс-әрекеттері:

Білім алушылар:

Бөлімшелер

5-сынып

6-сынып

7-сынып

8-сынып

9-сынып

1.1
Түрлі арнайы спорттық қимыл-қозғалыс әрекеттерін орындау кезіндегі дәлдікті, бақылауды және үйлесімділікті дамыту

5. 1. 1. 1
аздаған ауқымдағы арнайы спорттық қимыл-қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін, бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалысты дағдыларын білу және түсіну

6. 1. 1. 1
аздаған ауқымдағы арнайы спорттық қимыл-қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін, бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалысты дағдыларын қолдану

7. 1. 1. 1
кең ауқымдағы арнайы спорттық қимыл-қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін, бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалысты дағдыларын жетілдіру

8. 1. 1. 1
арнайы спорттық қимыл-қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін, бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалысты дағдыларын көрсету

9. 1. 1. 1
үлкен ауқымдағы арнайы спорттық қимыл-қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін, бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалысты салыстыру

1.2
Түрлі қимыл-қозғалыс комбинацияларын құру және оларды дене жаттығула
рын орындауда қолдану реттілігі

5. 1. 2. 1 қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір жаттығулардағы реттілігін білу және орындау

6. 1. 2. 1
қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір жаттығулар
дағы реттілігін құру және орындай білу

7. 1. 2. 1
қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір дене жаттығу
ларындағы реттілігін жетілдіру мен жалпылау

8. 1. 2. 1
кең ауқымдағы қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың орындалу реттілігін түсіндіру және көрсете білу

9. 1. 2. 1
қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір дене жаттығуларындағы реттілігін жеткілікті техникалық деңгейде негіздеу және қолдана білу

1.3
Арнайы спорттық техникаларды орындау кезінде қимыл-қозғалыс дағдыла
рын және олардың орындалу ретін түрлендіру

5. 1. 3. 1
қарапайым арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті білу және анықтау

6. 1. 3. 1
арнайы спорттық техникалар
ды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті таңдай білу

7. 1. 3. 1
арнайы спорттық техникалар
ды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті жетілдіре және жалпылай білу

8. 1. 3. 1
арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті түсіндіре және көрсете білу

9. 1. 3. 1
арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті түрлендіре білу

1.4
Қимыл-қозғалыс әрекеттерін орындауды жақсарту үшін өзінің және өзгелердің біліктіліктерін бағалау

5. 1. 4. 1
қимыл-қозғалыс сапаларын орындау кезіндегі өзінің және өзгелердің біліктіліктерін білу және анықтай білу

6.1.4. 1
қимыл-қозғалыс сапаларын орындау кезіндегі өзінің және өзгелердің біліктілікте
рін түсіне және түсіндіре білу

7. 1. 4. 4.1
қимыл-қозғалыс сапаларын орындау кезіндегі өзінің және өзгелердің біліктілік
терін жақсарта білу

8.1.4. 1
қимыл-қозғалыс сапаларын орындау кезіндегі өзінің және өзгелердің біліктіліктерін салыстыра білу

9. 1. 4. 4
қимыл-қозғалыс сапаларын орындау кезіндегі өзінің және өзгелердің біліктілікте
рін бағалай білу

1.5
Бірқатар дене жаттығуларының тактикаларын, стратегиялары мен құрылым
дық идеяларын қолдану және бағалау

5. 1. 5. 1
аздаған ауқымдағы дене жаттығула
рының тактикасын, стратегия
сын және құрылымдық идеяларын білу және сипаттай білу

6. 1. 5. 1
бірқатар дене жаттығуларының тактикала
рын, стратегияла
рын және композиция
лық идеяларын түсіну және қолдана білу

7. 1. 5. 1 бірқатар дене жаттығуларының қарапайым тактикала
рын, стратегияларын және композициялық идеяларын құра және бағалай білу

8. 1. 5. 1
кең ауқымдағы дене жаттығулары
ның тактикаларын, стратегияла
рын және композициялық идеяларын анықтай және бағалай білу

9. 1. 5. 1
кең ауқымдағы дене жаттығулары
ның түрлі тактикаларын, стратегияларын және композиция
лық идеяларын құра, талдай және салыстыра білу

1.6
Қиындық
ты жеңе білу және қимыл-қозғалыс белсенділігімен байланысты қауіп-қатерлерге жауап қайтара білу

5. 1. 6. 1
қимыл-қозғалыс белсенділігімен байланысты қиындықтарды жеңу және қауіп-қатерге жауап қайтара білудің қарапайым дағдыларын білу және анықтай білу

6. 1. 6. 1
қимыл-қозғалыс белсенділігі
мен байланысты қиындықтарды жеңу және қауіп-қатерге жауап қайтара білудің дағдыларын түсіну және қолдана білу

7. 1. 6. 1
түрлі қимыл-қозғалыс белсенділігін орындауды сынақтан өткізу кезіндегі қауіп-қатерді білу және алдын-ала білу

8. 1. 6. 1
қимыл-қозғалыс белсенділігі
мен байланысты қиындықтарды жеңе және жауап қайтара білу дағдыларын жақсарта білу

9. 1. 6. 1
қимыл-қозғалыс белсенділігі
мен байланысты қиындықтарды жеңе және жауап қайтара білу дағдыларын бағалай білу

2) шығармашылық қабілеттер және қимыл-қозғалыс дағдылары арқылы сыни көзқарасты қалыптастыру:

Білім алушылар:

Бөлімшелер

5-сынып

6-сынып

7-сынып

8-сынып

9-сынып

2.1
Қимыл-қозғалыс әрекеттері арқылы өзгермелі жағдайға жауап қайтара білуге бейімделу

5. 2. 1. 1
өзгермелі жағдайға жауап қайтара білу қимыл-әрекеттері
мен байланысты білімді білу және түсіну

6. 2. 1. 1
өзгермелі жағдайға жауап қайтара білу қимыл-әрекеттерімен байланысты білімді анықтай және қолдана білу

7. 2. 1. 1
өзгермелі жағдайға жауап қайтара білу қимыл-әрекеттері
мен байланысты білімді жетілдіре білу

8. 2. 1. 1
өзгермелі жағдайға жауап қайтара білу қимыл-әрекеттері
мен байланысты білімді көрсете білу

9. 2. 1. 1
өзгермелі жағдайға жауап қайтара білу қимыл-әрекеттерімен байланыс
ты білімді бағалай білу

2.2
Көшбасшылық, команда құрамында жұмыс істей білу дағдыларын дамыту және қолдану

5. 2. 2. 1
көшбасшы
лық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді түсіну

6. 2. 2. 1
көшбасшы
лық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді анықтай және қолдана білу

7.2.2. 1
көшбасшы
лық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді талқылай және көрсете білу

8. 2. 2. 1
көшбасшы
лық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді көрсете және қолдана білу

9. 2. 2. 1
көшбасшылық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді бағалау

2.3
Қолайлы оқу-үйрену ортасын қалыптастыруға қажет бірқатар тиімді дағдыларды көрсету

5. 2. 3. 1
қолайлы оқу-үйрену ортасын қалыптастыру бойынша біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыларын түсіну және анықтай білу

6. 2. 3. 1
қолайлы оқу-үйрену ортасын қалыптастыру бойынша біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыларын анықтай және қолдана білу

7. 2. 3. 1
қолайлы оқу-үйрену ортасын қалыптастыру бойынша біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыларын талқылай және көрсете білу

8. 2. 3. 1
қолайлы оқу-үйрену ортасын қалыптастыру бойынша біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыларын қолдана және көрсете білу

9. 2. 3. 1
қолайлы оқу-үйрену ортасын қалыптастыру бойынша бірқатар біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыла
рын бағалай білу

2.4
Дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайландыру және балама түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылымдық тәсілдерді бағалау

5. 2. 4. 1
дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайлан
дыру және бала түр
лерін құруға қажет ережелер мен құры
лымдық тәсілдерді білу және түсіну

6. 2. 4. 1
дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайландыру және бала түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылымдық тәсілдерді түсіну және қолдана білу

7. 2. 4. 1
дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайланды
ру және бала түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылымдық тәсілдерді көрсете білу

8. 2. 4. 1
дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайланды
ру және бала түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылымдық тәсілдерді қолдана және талқылай білу

9. 2. 4. 1
дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайлан
дыру және бала түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылым
дық тәсілдерді бағалай және салыстыра білу

2.5
Өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін сыни тұрғыдан бағалау, оны шешудің балама жолдарын ұсыну

5. 2. 5. 1
өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін білу және түсіне білу, оны шешудің қарапайым балама жолдарын ұсыну

6. 2. 5. 1
өзінің және өзгелердің шығармашы
лық қабілеттерін түсіну және қолдана білу, оны шешудің балама жолдарын ұсыну

7. 2. 5. 1
өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін қолдана білу, оны шешудің балама жолдарын ұсыну

8. 2. 5. 1
өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін көрсете және салыстыра білу, оны шешудің балама жолдарын ұсыну

9. 2. 5. 1 өзінің және өзгелердің шығарма
шылық қабілетте
рін бағалай және талдай білу, оны шешудің қарапайым балама жолдарын ұсыну

2.6
Жарыс іс-әрекеттерін және төрелік ету ережелерін білу

5. 2. 6. 1
жарыс іс-әрекеттерін және төрелік ету ережелерін білу

6. 2. 6. 1
жарыс іс-әрекеттерін және төрелік ету ережелерін түсіне білу

7. 2. 6. 1
жарыс іс-әрекеттерін және төрелік ету ережелерін қолдана білу

8. 2. 6. 1
жарыс іс-әрекеттерін және төрелік ету ережелерін көрсете және салыстыра білу

9. 2. 6. 1
жарыс іс-әрекеттерін және төрелік ету ережелерін бағалай және талдау білу

2.7
Жарыс кезінде таза ойнау, патриотизм және ынтымақтастыққа жататын мінез-құлық көрсету

5. 2. 7. 1
жарыс кезінде таза ойнау, патриотизм және ынтымақтастыққа жататын мінез-құлық көрсете және түсіндіре білу

6. 2. 7. 1
жарыс кезінде таза ойнау, патриотизм және ынтымақтастыққа жататын мінез-құлық көрсетеді түсіне және қолдана білу

7. 2. 7. 1
жарыс кезінде таза ойнау, патриотизм және ынтымақтастыққа жататын мінез-құлық көрсетуді талқылай және бейімдей білу

8. 2. 7. 1
жарыс кезінде таза ойнау, патриотизм және ынтымақтастыққа жататын мінез-құлық көрсетуді бағалай білу

9. 2. 7. 1
жарыс кезінде таза ойнау, патриотизм және ынтымақ
тастыққа жататын мінез-құлық көрсетуді талдай білу

2.8
Түрлі қимыл-қозғалыстармен шарттастырылған рөлдерді орындау және олардың айырмашылықтарын сезіне білу

5. 2. 8. 1
түрлі қимыл-қозғалыс негіздерімен шарттасты
рылған рөлдерді анықтай білу

6. 2. 8. 1
түрлі қимыл-қозғалыс негіздерімен шарттастырылған рөлдерді сезініп, олардың айырмашылықтарын түсіндіре білу

7. 2. 8. 1
түрлі қимыл-қозғалыс негіздерімен шарттасты
рылған рөлдерді қолдана білу

8. 2. 8. 1
түрлі қимыл-қозғалыс негіздерімен шарттасты
рылған рөлдерді көрсете және салыстыра білу

9. 2. 8. 1
түрлі қимыл-қозғалыс негіздері
мен шарттастырылған рөлдерді бағалай және бейімдей білу

3) денсаулық және салауатты өмір салты:

Білім алушылар:

Бөлімшелер

5-сынып

6-сынып

7-сынып

8-сынып

9-сынып

3.1
Жекебас денсаулығы және салауат
ты өмір салты туралы білімді қалыптас
тыру

5. 3. 1. 1
денсаулықты сақтаудың маңыздылығын білу және түсіну

6. 3. 1. 1
өз денсаулығы
на деген қауіп-қатерді анықтай білу

7. 3. 1. 1
өз денсаулығына салауатты өмір салты
ның тигізетін әсерін түсіну және түсіндіре білу

8. 3. 1. 1
салауатты өмір салтының денсаулыққа тигізетін әсерін жекебастың үлгісімен көрсету

9. 3. 1. 1
салауатты өмір салтының денсаулыққа тигізетін әсерін жекебастың үлгісімен көрсету

3.2
Қыздырыну және қалпына келтіру жаттығула
рын құру мен орындау

5. 3. 2. 1
қыздырыну және қалпына келтіру жаттығула
рын дайындау мен орындау аясындағы басты сәттерді білу және түсіну

6. 3. 2. 1
қыздырыну мен қалпына келу техникаларының басты құрамдары
ның ағзаға тигізетін әсерін түсіндіру және оларды орындау

7. 3. 2. 1
жалпы дене жаттығула
рын өткізу және ағзаны қалпына келтіруі жаттығуларының құрамын көрсету

8. 3. 2. 1
қыздыры
ну және қалпына келтіру жаттығуларының кешенін құру, көрсету және оның маңыздылығын түсіну

9. 3. 2. 1
нақты дене шынықтыру сабақтарына арналған қыздырыну жаттығуларын құру, түсіндіру және өткізу, олардың ағзаны қалпына келтіру тиімділігін бағалау

3.3
Түрлі дене жаттығула
рын іс жүзінде орындау, олардың ағзаға тигізетін әсері мен энергетика
лық жүйемен байланысын зерттеу

5. 3. 3. 1
түрлі дене жүктемелерінің арасындағы айырмашы
лық және олардың ағзаға тигізетін әсерін сыртқы белгілеріне қарап анықтай білу

6. 3. 3. 1
түрлі дене жаттығула
рын іс жүзінде орындау, олардың ағзаға тигізетін әсері мен энергетикалық жүйемен байланысын ұсыну және көрсету

7. 3. 3. 1
түрлі дене жаттығуларын іс жүзінде орындау, олардың ағзаға тигізетін әсері мен энергетикалық жүйемен байланысын ішкі және сыртқы белгілер бойынша анықтау

8. 3. 3. 1
түрлі дене жаттығуларын іс жүзінде орындау, олардың ағзаға тигізетін әсері мен энергетикалық жүйемен байланы
сын түсіндіру

9. 3. 3. 1
түрлі дене жаттығуларын іс жүзінде орындау, олардың ағзаға тигізетін әсері мен энергетикалық жүйемен байланысын түсіндіру және сипаттау

3.4
Денсаулық
ты нығайтуға бағытталған бірқатар дене жүктемелері кезінде туындауы мүмкін қауіп-қатерді басқара білу стратегиясын құру және қолдану

5. 3. 4. 1.
денсаулық
ты нығай
туға бағыт
талған жаттығулардың техника қауіпсіздігі туралы хабардар болу

6. 3. 4. 1
денсаулық
ты нығайтуға бағытталған арнайы спорттық техника қауіпсіздігін, нормалары мен ережелерін түсіне білу

7. 3. 4. 1
денсаулық
ты нығайтуға бағытталған дене жаттығулары кезіндегі болуы мүмкін қауіп-қатерлерді анықтай білу

8. 3. 4. 1
денсау
лыққа кері әсерін тигізуі мүмкін қауіп-қатерді төмендету, техника қауіпсіздігі бойынша техника қауіпсіздігінің күрделі мәселеле
рін түсіне білу

9. 3. 4. 1
денсаулыққа қатысты күрделі мәселелерді, техника қауіпсіздігін, денсаулыққа кері әсерін тигізуі мүмкін қауіп-қатерді төмендетуді түсіне және мұқият сипаттай білу

3.5
Басқалар
дың дене жаттығу
ларының тәжірибесін байыту мақсатында білім, біліктілік және дағдыларды қолдану

5. 3. 5. 1
басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибеле
рін байытуға арналған дағдыларды білу және орындай білу

6. 3. 5. 1
басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибелерін байытуға арналған дағдыларды қолдана білу

7. 3. 5. 1
басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибеле
рін байытуға арналған дағдыларды анықтай білу

8. 3. 5. 1
басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибелерін байытуға арналған дағдылар
ды көрсете білу

9. 3. 5. 1
басқа адамдардың дене жаттығулары
ның тәжірибе
лерін байытуға арналған дағдыларды бағалай білу

21. Тоқсандағы бөлімдер және бөлімдер ішіндегі тақырыптар бойынша сағат сандарын бөлу мұғалімнің еркіне қалдырылады
22. Осы оқу бағдарламасы Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9- сыныптарына арналған "Дене шынықтыру" оқу пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасын іске асыру жөніндегі ұзақ мерзімді жоспарына сәйкес іске асырылады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет