Сабақтың ортасы
7-12 минут
12-15 минут
15-16 минут
16-19 минут
19-22
22-25 минут
25-30 минут
30-34 минут
|
Жаңа сабақ. Ой қозғау.
Балама отын көздері туралы бейнефильмді көрсету.
Бейнефильмден не көрдіңіз?
Бүгінгі тақырыбымыз не жайында екен?
Жаңа сөздермен жұмыс
дәстүрлі емес –
кездейсоқ –
қатер –
жаңашыл –
шамамен –
күтілуде –
сараптама –
тарату –
бәсеке –
Сабақты бастамас бұрын бүгінгі тақырыптың оқу мақсаттары және критерийлерімен таныстырамын.
Тілдік бағдар.
Сөз таптарының бір түрі еліктеу сөздер туралы түсінік беру. Еліктеу сөздің мағынасына қарай түрлерімен таныстыру.
тапсырма. Топтық жұмыс. Берілген сөйлемдерден еліктеу сөздерді тауып айту және жазу.
Дескриптор_-берілген_сұрақтарға_жауап_береді_-балама_отын_көздері_туралы_айтады._-пікірталасқа_түседі_-пікірлерін_сенімді_дәлелдейді__ҚБ'>Дескриптор'>Бір кезде үйде жарық жалп етті. Мен шыққанда есік тарс етті. Таңертең ерте сағат шыр етті. Даладан машина гүр етті. Ол қисалаң-қисалаң етіп келеді.
Дескриптор
Оқулықтан сөйлемді оқиды;
еліктеу сөздерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолданады.
Қалыптастырушы бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі
Айтылым.
2- тапсырма Топтық жұмыс. Дара диаграмма
Мәтінді оқып, берілген сұрақтарға жауап беріңдер. Балама отын көздері туралы айтып беріңдер.
3-тапсырма Топтық жұмыс «Жылдам дебат»
«Балама отын энергиясына жақын 10 жылдықта толық көшу керек» тақырыбында пікірталасқа түсіңдер. Тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап береді
Дескриптор
-берілген сұрақтарға жауап береді
-балама отын көздері туралы айтады.
-пікірталасқа түседі
-пікірлерін сенімді дәлелдейді
ҚБ «Басбармақ» әдісі
Жазылым.
4. тапсырма «РАФТ» әдісі
Балама отын көзі тиімді тақырыбында мақала жазыңдар. Топқа оқып беріңдер. Жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтаңдар.
Р роль-жазушы
А аудитория-оқушыға
Ф форма –мақала
Т тақырып- Балама отын көзі тиімді.
Дескриптор
- Мақала жазады
- Жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтайды
ҚБ «Шапалақ» әдісі
|
https://www.youtube.com/watch?v=aHXKwmNtyv4
АКТ
АКТ
Оқулық 59-бет
Флипчарт, маркерлер
«Басбармақ» әдісі
Жұптық жұмыс
Өзін-өзі бағалау
|
