дамыту: жедел зәр тоқтап қалғанда зәрдің еріксіз бөлінуі кезінде дәрігерге дейінгі көмек көрсетуді дамыту.
5. Оқыту әдісі: көрме, пікірталас, рольдік ойындар, аудиториялық.
6. Материалды – техникалық жабдықталуы: а) техникалық құралдар: компьютер, мультимедиялық құрылғы, маникендер.
ә) көрнекі және дидактикалық құралдар: өзіндік жұмыстарға арналған кестелер, буклеттер, тест тапсырмалары, жағдайлық есептер, сөзжұмбақ.
б) оқыту орны: № 2, 3, 4, 5 бөлмелер.
7. Әдебиеттер: Негізгі (Н) 1. Мейірбике ісінің негіздері. Мұратбекова С.Қ. – Астана, 2007.
Қосымша (Қ) 1. Мейірбикелік іс бойынша тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар. С.К. Мұратбекова, ҚұспановаА.Р, Ахметова К.А.-Көкшетау, 2006.
8. Ұйымдастыру кезеңі:10 мин (12%)
Оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру.
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
Сабақтың мақсаты мен міндеті.
9. Оқушылардың өтілген тақырып бойынша білімін тексеру.28 мин (30%)
Негізгі симптомдары: асқазан тұсындағы ауырсыну, тенезмдер.
10. Жаңа сабақты түсіндіру: 54 мин (60%)
Жоспар:
- бүйрек және зәр шығару жүйе анатомиясы
- топографиялық анатомиясы
- бүйрек функциясы
-науқас тамақтану және тәртіпті сақтауын ұйымдастыру
-зәр шығару жүйе функция бұзылысының белгілері
-зәрдің түрін, мөлшерін және жиілігін тіркей білу
- зәр шығару жолдарының бұзылысы кезінде медбикелік процестің этаптары
-бүйрек және зәр шығару жолдарының аурулары
-зәр шығару жүйе функция бұзылысының көрінісі
-осы категориядағы науқастарды күтуді жүргізу
