| Жоғарғы және төмен
Консилиумның түрлері Алғашқы,жедел,жоспарлы
Көрмейтін және нашар көретін балаларға арналған арнайы \түзету\ мектепте түзету сабақтарының мақсаты Қоршаған орта туралы түсініктерін кеңейту, олардың бейнелі және саналы ойын дамыту, өзін өзі бақылау мен қимылдарын реттау тәсілдерін қалыптастыру, бағдарлама материялын толық меңгеру үшін грайикалық дағдыларын дамыту
Көрмейтін, нашар еститін балаларда қабылддаудың сипаты—Фрагментті
Көрнекті психолог, дефектолог Л.С. Выготскийдің «Баланың жақын арадағы даму аймағы» тұжырымдамасының мәні Баланың «динамикалық даму күйі», «әзірге даму күйінде тұрған процестерін» есепке алу қажеттілігі
Көру кабілеті закымдалған балалардың зейінінің қалыптасуына кері әсер етеді; Сыртқы қабылдаулардың өнделуі
Көру қабілеті бұзылған балалардың қабылдауының ерекшеліктеріне жатпайды
Достарыңызбен бөлісу: | 
