Пәні:
|
Математика
|
Күні:
|
|
Бөлім:
|
«Менің отбасым және достарым», «Бізді қоршаған әлем»
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Сынып: 1
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қосудың ауыстырымдылық қасиеті / Достарыммен бірге спортпен шұғылданамын
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолдану.
|
Сабақтың мақсаты
|
Қосудың ауыстырымдылық қасиетін пайдаланады
Қосу мен азайтуға мысалдар құрастырады
Суретті қажет қосындымен сәйкестендіреді
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (3 мин)
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдесу.
Оқушыларды түгендеу.
Психологиялық ахуал орнату.
«Сәлем, сәлем»
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Оқушылар әуенмен сәлемдеседі.
|
|
https://youtu.be/O6vVv-Gg_GY
|
Сабақтың ортасы
(4 мин)
10 мин
|
«Ой қозғау»
Суреттерді салыстыр.
Не байқадың?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
Қосудың ауыстырымдылық қасиетімен танысасың
1-тапсырма
Жұптық жұмыс
«Ойлан, жұптас,бөліс» әдісі
Суретке қара.
Қосудың ауыстырымдылық қасиеті орындалды ма?
Дескриптор:
- қосудың мәнін есептейді
-азайтудың мәнін есептейді
|
Сұрақтарға жауап береді
Ақпаратпен танысады
1. қосудың мәнін есептейді
2.азайтудың мәнін есептейді
|
Мадақтау
«Басбармақ»
арқылы бағалау
|
Оқулық
72-73 беті
№1, 72 бет
Ақпарат жазылған А4
Таратпа
қаламсап
|
8 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
Жеке жұмыс
«Құрастыр» әдісі
Мысалдардың құрылу жолын түсіндір.
Мысалдар құрастыр.
Дескриптор:
- мысалдардың құрылу жолын түсіндіреді
- қосуға мысалдар құрастырады
- азайтуға мысалдар құрастырады
«Бас,иық,тізе,аяқ»
Бейнефильм ұсыну
|
1. мысалдардың құрылу жолын түсіндіреді
2. қосуға мысалдар құрастырады
3. азайтуға мысалдар құрастырады
жаттығуды қайталап жасайды
|
«Басбармақ» арқылы бір-бірін бағалау
|
Таратпа
қаламсап
https://youtu.be/by8NcRAsRAE
|
Сабақтың соңы
6 мин
|
3 –тапсырма Жеке жұмыс
«Сәйкестендір» әдісі
Суретті қажет қосындымен сәйкестендір
Дескриптор:
- бірінші суретті қажет қосындымен сәйкестендіреді
- екінші суретті қажет қосындымен сәйкестендіреді
|
1. бірінші суретті қажет қосындымен сәйкестендіреді
2.екінші суретті қажет қосындымен сәйкестендіреді
|
«Комментарий»
арқылы
|
Таратпа
қаламсап
|
Рефлексия
7 мин
|
«Бағдаршам» әдісі (Бағалау)
1.Бүгінгі сабақтан не білдің?
2.Саған қандай тапсырма қиын болды?
3.Қандай тапсырма қызықты болды?
|
Бүгінгі сабақтан алған білімдері туралы айтады.
|
«Комментарии» арқылы
|
|
Пәні:
|
Математика
|
Күні:
|
|
Бөлім:
|
«Менің отбасым және достарым», «Бізді қоршаған әлем»
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Сынып: 1
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
2 санын қосу және азайту / Ең жақын досым
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.1.2.4 біртаңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құру, білу және қолдану;
1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолдану, 0 –дің қасиетін қолдану
|
Сабақтың мақсаты
|
азайтуға мысалдар құрастырады
сан кесіндісін қолданып мысалдардың мәнін есептейді
|
Құндылықтар
|
денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (3 мин)
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдесу.
Оқушыларды түгендеу.
Психологиялық ахуал орнату.
«Үш шапалақ» әдісі
Көңіл күйіміз қандай? (1 шапалақ)
Сабаққа дайынбыз ба? (2 шапалақ)
Сабақты ойдағыдай аяқтаймыз ба ?(3 шапалақ)
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Балалар шапалақ соғады
|
|
|
Сабақтың ортасы
(4 мин)
10 мин
|
«Ой қозғау»
2 санын қосуды және азайтуды есіңе түсір.
Мысалдардың қалай құрылғанына назар аудар.
Мәнін есепте.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
2 санын қосуды және азайтуды орындап үйренесің
Есіңде сақта!
1-тапсырма
Жеке жұмыс
«Құрастыр» әдісі
Сандардың құрамын айт.
Азайтуға мысалдар құрастыр.
Мысалдардың мәнін тап.
Дескриптор:
- сандардың құрамын айтады
-азайтуға мысалдар құрастырады
-мысалдардың мәнін табады
|
Мысалдардың құрылу жолын түсіндіреді
Мысалдың мәнін есептейді.
Ақпаратпен танысады
1. сандардың құрамын айтады
2.азайтуға мысалдар құрастырады
3.мысалдардың мәнін табады
|
Мадақтау
Білім зарядтарымен
бағалау (жауабына қарай)
|
Оқулық
74-75 беті
Таратпа
Ақпарат жазылған А4
Таратпа
қаламсап
|
10 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
Жұптық жұмыс
«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі
Сан кесіндісін қолданып мысалдардың мәнін есепте.Тексер.
Дескриптор:
- сан кесіндісін қолданады
-мысалдардың мәнін есептейді
-мысалдардың мәнін тексереді
«Жүгіреді балалар»
Бейнефильм ұсыну
|
1. сан кесіндісін қолданады
2.мысалдардың мәнін есептейді
3.мысалдардың мәнін тексереді
жаттығуды қайталап жасайды
|
«Басбармақ» арқылы бір-бірін бағалау
|
Таратпа
қаламсап
https://youtu.be/kKiyFs4B6IE
|
Сабақтың соңы
9 мин
|
3 –тапсырма Жеке жұмыс
«Өлше, есепте, қорытындыла» әдісі
Жолақтарды өлше.
Жолақтарды 2 –ге арттыр.
Жолақтарды 2 – ге кеміт.
Дескриптор:
- жолақтарды өлшейді
-жолақтарды 2 –ге арттырады
-жолақтарды 2 – ге кемітеді
|
1. жолақтарды өлшейді
2.жолақтарды 2 –ге арттырады
3.жолақтарды 2 – ге кемітеді
|
«Комментарий»
арқылы
|
Ламинат
маркер
|
|
