Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебным


Суммативное оценивание по «Литературному чтению» № 1 в 4 четверти за раздел



Pdf көрінісі
бет207/257
Дата10.02.2022
өлшемі9,31 Mb.
#25207
түріМетодические рекомендации
1   ...   203   204   205   206   207   208   209   210   ...   257
Байланысты:
Соры и Сочи для инклюзии

Суммативное оценивание по «Литературному чтению» № 1 в 4 четверти за раздел 
  
Ф.И. учащегося ______________________________________________________ 
3.2.1.1 – читать вслух бегло, осознанно и выразительно. 
3.1.1.1  –  отвечать  на  открытые  вопросы  по  содержанию  для  определения  ключевых 
моментов 
3.2.7.2  Сравнивать  эпизод  художественного  произведения  с  его  отображением  в 
иллюстрациях (с помощью учителя). 
Время выполнения  : 20 мин 
Задания 
1. Слушание и чтение 
Прослушай и прочитай  текст 
 
Все  поужинали.  Костер  догорал.  Наступил  черед  рыболовов  похвастаться  своей 
добычей.  
Все  ножи,  сколько  их  было,  пошли  в  работу;  разрезали  рыбкам  животы,  насыпали 
внутрь соли и, не очищая чешуи, облепляли их мокрой глиной и закапывали в горячую золу 
– завтра на закуску. 
–  Что  за  необычайный  способ  приготовления  рыбы?  –  недоверчиво  покосилась 
Магдалина Харитоновна. 
– А я еще с детства знала, – ответила Люся. 
– Помнится, Робинзон именно так запекал рыбу, – неуверенно добавил я. 
Ночь  наступила  черная,  тихая,  теплая,  вода  в  реке  была  тоже  черная,  прибрежные 
кусты еще чернее. Где-то у того берега – плеснула большая рыба, где-то в кустах вспорхнула 
птичка,  и  снова  воцарилась  тишина.  А  вокруг  костра  сидели  и  лежали  наши 
путешественники и пели песни. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   203   204   205   206   207   208   209   210   ...   257




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет