Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебным


Суммативное оценивание по предмету «Литературное чтение»



Pdf көрінісі
бет210/257
Дата10.02.2022
өлшемі9,31 Mb.
#25207
түріМетодические рекомендации
1   ...   206   207   208   209   210   211   212   213   ...   257
Байланысты:
Соры и Сочи для инклюзии

Суммативное оценивание по предмету «Литературное чтение»  
СОР № 1. 3 четверть, за раздел «Природные явления» 
 
Вид речевой деятельности. Слушание. Говорение. Письмо. 
Цель обучения: 
4.1.2.1 Пересказывать произведение свободно или в заданной учителем форме (кратко, 
подробно, выборочно);  
4.3.4.1 совершенствовать работу, исправляя лексические и стилистические неточности,  
орфографические и пунктуационные ошибки  
Критерий оценивания 
 
-  пересказывает  произведение  свободно  или  в  заданной  учителем  форме  (кратко, 
подробно, выборочно);  
-  совершенствует  работу,  исправляя  лексические  и  стилистические  неточности,  
орфографические и пунктуационные ошибки  
Уровень мыслительных навыков: Применение  
Навыки высокого порядка 
Время выполнения: 20 мин 
Ф.И.__________________________________________________класс________________ 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   206   207   208   209   210   211   212   213   ...   257




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет