Сөздік: ғимарат, таңбалар.  Сабақтың түрі

189 

 

2. 

Өткенсабақтық

айталау. 

2.1 Суретпен 

жұмыс 

 

 

 

 

 

1. -Қазір жылдың қай 

мезгілі? 

-Қыс мезгілінде неше 

ай бар? 

-Ай аттарын атаңдар. 

-Бір аптада неше күн 

бар? 

-Апта күндерін атаңдар. 

 

-Бүгін аптаның 

нешінші күні? 

-Аптаның бірінші күні 

қалай аталады? 

-Қазір бізде қандай 

сабақ? 

-Қыс мезгілі. 

-Қыс мезгілінде үш ай бар. 

-Желтоқсан, қаңтар, ақпан. 

-Бір аптада жеті күн бар. 

-Дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, 

жұма, сенбі, жексенбі. 

-Бүгін аптаның бірінші күні. 

-Дүйсенбі. 

 

-Қазір бізде математика сабағы. 

2.2 Тақтамен 

жұмыс 

2.Тақтаға жазылған 

таңба, пішіндерді, 

сандарды атау. 

-Қосу, азайту, тең, артық, кем, түзу сызық, 

қисық сызық т.б. 

2.3 

Ойын:«Тура 

және кері 

сана»  

3. 8-ге дейінгі 

сандардың қатары 

туралы білімдерін 

толықтыруға арналған 

ойын. 

«Тура және кері 

сана» Ойын шарты: бір 

оқушы тура санайды, 

келесі оқушы кері 

санайды.   

«Тура және кері сана» ойыны арқылы 1-8 

саны көлемінде кезекпен тура және кері 

санайды. 

 

 

 

2.4 Суретпен 

жұмыс 

4. Әңгіме сұрақ-жауап 

арқылы:  

«Туған өлкем» 

-Біз қай елде тұрамыз? 

-Қазақстанның 

Елордасы қай қала? 

Туған өлке  жайында қойылған сұрақтарға 

толық жауап береді. 

 

-Біз Қазақстан республикасында тұрамыз. 

-Қазақстанның елордасы-Астана. 

II. Негізгі кезең 

3. Жаңа сабақ. 

 Саяхат. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Балалар, олай болса 

сендер  Астанаға 

саяхатқа шыққыларың 

келеме? 

-Саяхатқа шығу үшін 

бізге не керек? 

-Автобус 

орындықтарына 

кезекпен отыру үшін 

фото суреттеріңді 

орналастырасыңдар. 

-Біз Астанаға саяхатқа шыққымыз келеді. 

 

 

-Автобус. 

 

Кезекпен фото суреттерін автобусқа 

жапсырады. 

 

-Ақ парақ бетіне жазылған сандар. 

-1, 2, 3, 4, 5, 6. 

 

 

190 

 

 

-Тақтадан не көріп 

отырсыңдар? 

-Дұрыс. Тақтада сандар 

жазылған ақ 

парақшалар ретімен 

тұр.  

-Сол парақшаны біз 

аудару үшін, 

тапсырмаларды 

орындауымыз керек.  

-Мына парақшада 

қандай сандар 

жазылған? 

-Сендерге 6 тапсырма 

орындау керек. 

 

3.1 Ойын: 

«Жалғастыра 

сана».  

 

 

 

 

 

 

1-тапсырма. (ауызша) 

«Жалғастыра сана». 

 Ойын шарты: бір 

оқушы тура және кері 

санай бастайды, 

мұғалім келесі оқушыға 

жалғастырып сана 

деп айтады. Ойын 

осылай жалғасады. 

1-ші тапсырма суретін 

ашу. 

-Біз қайда келдік? 

 

Оқушылар кезекпен  тура және кері 

жалғастыра санайды. 

. 

 

 

 

 

 

-Бәйтерекке. 

3.2 Дәптермен 

жұмыс 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-тапсырма. 

(жазбаша) 

-Дәптерлерлеріңді 

ашып бүгінгі күнді 

жазыңдар. 

Әрбір сурет бойынша 

есеп құрастыр. 

-Гитара нешеу? 

-Домбыра нешеу? 

 

+   

=   

-Өрік нешеу? 

-Шие нешеу? 

 

+   

=   

-Сол жақта неше 

алмұрт? 

-Оң жақта неше 

алмұрт?                               

 

+   

=   

2-ші тапсырма суретін 

ашу. 

-Біз қайда келдік? 

 

Дәптерге бүгінгі күнді  жазады. 

 

 

 

-Гитара жетеу. 

-Домбыра біреу. 

7  +  1  =  8 

-Өрік төртеу. 

-Шие төртеу. 

4  +  4  =  8 

-Сол жақта алты алмұрт. 

-Оң жақта екі алмұрт. 

6  +  2 

  8 

 

-Ханшатырына келдік. 

191 

 

Сергіту сәті 

 

Оң қолымда бес саусақ, 

Сол қолымда бес 

саусақ. 

Беске бесті қосқанада, 

Болады екен он саусақ. 

 

Өлең сөздерін айта отырып, сәйкес 

қимылдар жасайды. 

 

 

 

3.3 Ойын: 

«Сандардың 

көршілерін 

ата» 

 

3-тапсырма. (ауызша) 

 (Балаларға кеспе 

сандар көрсетіледі, 

санның алдыңғы, артқы 

көршісін атаулары 

керек.) 

«Сандардың 

көршілерін ата» 

..., 3, ...    ..., 5, ...   ..., 2, 

... 

..., 4, ...    ..., 7, ...   ..., 6, 

... 

3-ші тапсырма суретті 

ашу. 

-Біз қайда келдік? 

 

 

 

 

Сандардың көршілерін атайды. 

2, 3, 4    4, 5, 6   1, 2, 3 

3, 4, 5    6, 7, 8   5, 6, 7 

 

-Пирамидаға келдік. 

3.4 Оқулықпен 

жұмыс 

4-тапсырма.  

-Қызанақ қанша? 

-Орамжапырақ қанша? 

-Картоп қанша? 

-Қызылша қанша? 

-Пияз қанша? 

 

-Қияр қанша? 

4-ші тапсырма суретін 

ашу. 

-Біз қайда келдік? 

Тақтаға балалар кезекпен заттардың санын 

жазады. 

-Қызанақ бесеу. 

-Орамжапырақ екеу. 

-Картоп сегіз. 

-Қызылша сегіз. 

-Пияз жетеу. 

-Қияр алтау. 

 

-Циркке. 

3.5 Тақтамен 

жұмыс 

5-тапсырма.Суретке 

қарап, есеп құрастыру 

керек. 

-Сегіз дөңгелектің 

екеуін сызып тастадық. 

Қанша қалды? 

-Сегіз дөңгелектің 

төртеуін сызып 

тастадық. Қанша 

қалды? 

-Сегіз дөңгелектің 

алтауын сызып 

тастадық. Қанша 

қалды? 

-Сегіз дөңгелектің 

сегізін сызып тастадық. 

Қанша қалды? 

5-ші тапсырма суретін 

 

 

8-2 =6 

 

8-4 =4 

 

8-6 =2 

 

8-8 =0 

 

 

-Думанға. 

192 

 

ашу. 

-Балалар біз қайда 

келдік? 

4. Сабақты 

бекіту 

Ойын: 

«Ұяшық» 

6-тапсырма. Ойын 

шарты: 

Балаларға көк, жасыл, 

сары, қызыл түсті 

ұяшықтар беріледі. Сол 

ұяшықтың түсіне 

байланысты 

дөңгелектерде 

жазылған сандарды 

ретімен 

орналастырады. 

 

 

6-шы тапсырма суретін 

ашу. 

-Балалар біз қайда 

келдік? 

Бір бала сары ұяшыққа сары түсті 

дөңгелектерді ретімен жинайды.  

Екінші бала қызыл ұяшыққа қызыл түсті 

дөңгелектерді ретімен жинайды.  

Үшінші бала жасыл ұяшыққа жасыл түсті 

дөңгелектерді ретімен жинайды.  

Төртінші бала көк ұяшыққа көк түсті 

дөңгелектерді ретімен жинайды. 

(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) 

-Мектепке 

III. Қорытынды кезең 

5. Рефлексия 

(қорытындылау

) 

-Балалар сендерге 

саяхат сабағы ұнады 

ма? 

- Балалар біз қандай 

тапсырмалар 

орындадық? 

-Сендер бүгінгі сабақты 

жақсы түсініп, сабақ  

ұнаса мына үш түрлі 

шардың ішінен 

қызылын, орташа 

түсінсеңдер жасылын, 

мүлде түсінбесеңдер 

сарысын алып өз фото 

суреттеріңнің тұсына 

апарып жапсырыңдар. 

-Саяхат сабағы бізге ұнады. 

Қойылған сұрақ бойынша толық жауап 

береді. 

-«Тура және кері сана», «Жалғастыра 

сана», «Сандардың көршілерін ата», 

оқулықпен жұмыс, дәптермен жұмыс және 

«Ұяшық» сандарды ретімен 

орналастырдық. 

Сабақты түсінгендерін түсті шарлар 

арқылы білдіреді. 

7. Үйге 

тапсырма. 

Бағалау. 

8 көлемінде қосу, 

азайтуға есептер 

шығарып үйрену. 

Балаларды бағалау. 

 

Балалар өздерінің орындаған тапсырма 

жұмыстарына байланысты бағаланады. 

193 

 

Қосымша 7 

Мұғалімнің аты-жөні: А.И. Құрманова 

 

Сабақтың ақпараттық картасы (Арнайы сынып, Нұр-Сұлтан қ.) 

 

Пәні: Жаратылыстану             

Сынып: 8 (1 бөлім) 

Мұғалім: Құрманова А.И.                                                                                                

Сабақтың тақырыбы: Қосмекенділер туралы жалпы түсінік 

Мақсаты: оқушыларды қосмекенділер  түсінігімен таныстыру 

Міндеттері:  

Білімділігі:  оқушыларға  бақа  мен  құрбақаның  мысалында  қосмекенділер 

туралы  түсінік  бере  отырып,  олардың      мекендейтін  ортасы  мен  сыртқы 

құрылымымен таныстыру 

жүктеу/скачать 4,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: