Методическое пособие по Ведению дебатов в Британском/Всемирном парламентском формате Нил Харви-Смит Перевод А. А. Беляева


. Элементы структуры включают в себя структуру высту- пления Игрока и структуру выступления команды. 5.3.2



Pdf көрінісі
бет160/168
Дата28.11.2023
өлшемі0,97 Mb.
#130491
түріМетодическое пособие
1   ...   156   157   158   159   160   161   162   163   ...   168
Байланысты:
64d13151872ad7cddda41b1d0b7460a917dd6298

5.3.1
. Элементы структуры включают в себя структуру высту-
пления Игрока и структуру выступления команды.
5.3.2
. Содержание речи каждого Игрока должно быть струк-
турировано. Игроку следует организовать элементы своей речи 
таким образом, чтобы обеспечить высокую эффективность её 
презентации.
a) речь Игрока должна содержать: введение; основную 
часть, состоящую из серии аргументов и заключение;
b) Игроки должны равномерно распределять время, 
затрачиваемое на развитие своих аргументов в соот-
ветствии с их важностью и опровержение аргументов 
оппонентов.
5.3.3
. Содержание кейса команды также должно быть струк-
турированной. Команде следует организовать элементы своей 
речи таким образом, чтобы обеспечить высокую эффективность 
её презентации. Команде следует:
a) быть последовательной при обсуждении предлагаемой 
темы;
b) равномерно распределить собственные аргументы 
между конструктивными речами Игроков команды.
5.4.
Оценка способа 
5.4.1
. Судьи должны оценивать все элементы способа в сово-
купности, для того, чтобы определить общую эффективность 
выступления Игрока. Судьи должны оценить улучшилось или 
ухудшилось восприятие речи Игрока от его способа.
5.4.2
. Судьи должны осознавать, что в ходе дебатов могут ис-
пользоваться разные стили; судьи не должны ущемлять игрока 
по той только причине, что его стиль «является неуместным для 
Парламентских дебатов». 


197
Приложения
5.4.3
. Судьи должны оценивать речи максимально объектив-
но. Игроки не должны быть подвержены дискриминации по 
признаку их религиозной принадлежности, пола, расы, цвета 
кожи, национальности, возраста, сексуальной ориентации, со-
циального статуса или ограниченных возможностей.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   156   157   158   159   160   161   162   163   ...   168




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет