Методика преподавания педагогики
жүктеу/скачать 5,26 Mb. Pdf көрінісі
|
| Дифференциация
является «обратной» стороной интеграции. Дифференциация предполагает разделение учебных дисциплин с учетом 70 специфики их предмета. Например, дисциплина «Социальная педагогика» будет изучаться студентами педагогических и непедагогических специальностей, «Дошкольная педагогика» – студентами специальности «Дошкольное образование и воспитание», «Коррекционная педагогика» – студентами специальности «Дефектология». Унификация – это нормирование содержания, объема, сроков, форм, методов, приемов и средств освоения педагогического образования в рамках различных образовательных учреждений (университет, институт, академия, колледж и др.). Например, содержание дисциплины «Методика преподавания педагогики» для специальности 5В010300 «Педагогика и психология» унифицировано в объеме 2-х кредитов, т.е. 90 часов. Диверсификация – это многообразие образовательных учреждений (университет, институт, академия; колледж и др.) и образовательных программ, реализующих педагогическое образование, с учетом потребностей, интересов и запросов обучающихся. Стандартизация – совокупность признанных на государственном уровне норм и требований к уровню подготовленности бакалавра педагогики и психологии. Многовариативность – это создание условий для изучения вариативных педагогических дисциплин и предоставление каждому студенту возможности реализовать свои образовательные потребности и запросы. Непрерывность предусматривает распределение академических периодов обучения педагогике с учетом принципа преемственности содержания педагогического образования по ступеням образования (бакалавриат, магистратура, докторантура PhD); увеличение продолжительности и значимости самообразования посредством которого приобретаются необходимые педагогические знания, умения, навыки и компетенции по мере возникновения потребности в них. Технологизация предполагает разработку алгоритмов и правил изучения содержания педагогического образования, а также технологическое предписание процесса обучения педагогике. Гуманизация является полярной тенденцией технологизации. Она ориентирована на создание условий для «очеловечивания» процесса обучения педагогике, предоставления возможностей для индивидуального развития личностного потенциала студентов с учетом их возможностей. Универсализация – это придание педагогическому образованию, а также процессу его усвоения свойства универсальности и многофункциональности. Иными словами, педагогическое образование необходимо не только педагогу- профессионалу, но и представителям разных профессий, работающих в системе «Человек-Человек». Специализация – это отбор педагогических дисциплин, изучение которых нацелено на подготовку педагога к определенному виду деятельности в рамках педагогической специальности с учетом предмета труда и конкретными функциями. Например, преподаватель педагогики, социальный педагог, педагог-дефектолог и т.д. 71 Информатизация – это пополнение содержания педагогического образования современной информацией, появляющая в связи с развитием науки, а также использование информационных технологий и современных средств телекоммуникаций в процессе обучения педагогике. жүктеу/скачать 5,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|